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探究如何提高初中体育教学中学生参与的主动性

发布时间:2016-10-24  点击量:

【摘要】随着时代的发展,人们对学生的素质教育越来越重视,在传统教学理念中,学校只重视培养学生的文化素质,但是却忽略培养学生的身体素质。新课程开展之后,学生身体素质的培养已经迫在眉睫,作为学生学习的指引者,教师必须帮助学生培养体育活动的积极性。本文结合初中体育教学的现状,对教师提高学生参与体育活动的主动性进行讨论与研究,对其中存在的问题给予相应的方法和策略。 
  【关键词】初中体育 学生学习 主动学习 方法策略 
  【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)20-0212-01 
  初中体育教学的发展非常缓慢,长久以来,教师一直沿用几百年的传统教学模式进行体育教学,落后的教学手段无法跟上时代的步伐,学生在学习时非常被动,他们的学习积极性得不到发挥,课堂学习效率非常低。在新课程改革之后,教师逐渐发现初中体育教学存在的严重问题,这些问题包括学生不重视体育学习,学校安排的体育教学课程内容不合理,正是这些问题的存在影响了体育新课程改革,降低了学生的学习效率。为了实现学生综合素质的提升,教师必须提高学生参与体育课堂的主动性,让学生积极参与体育锻炼,提高他们的身体素质。 
  一、当前初中体育教学的教学模式 
  在当前情况下,各个初中体育教学的投资很少,人们对体育教学开展的支持率也比较低,学生参与课堂学习的积极性更是处于低水平。这些问题严重影响了教师体育教学的效率,为了提高教师体育教学的效率,教师必须着手解决当前课堂中存在的问题。经过研究,造成当前体育课堂众多问题的原因是课堂教学内容乏味,教师采用的方式过于简单且缺乏新意。如果教师不能够让课堂教学变得更加生动,他们就无法激发学生参与体育锻炼的积极性,教师自然也无法实现体育教学的目标。 
  二、如何提高学生参与初中体育锻炼的主动性 
  (一)教师设计的教学内容需要结合学生自身的条件 
  新课程改革之后学生成为课堂学习的主体,教师需要以激发学生主体能动性为目标制定教学计划,这样才能让学生主动参与课堂学习,提高他们的学习效率。因此教师在设计体育教学内容时必须结合学生的学习情况,了解学生对体育教学内容的意见,,然后根据学生的反馈进行教学。初中生的年龄不大,他们正处于人生的青春时期,这个时间段内学生的心理很不稳定,他们容易与大人产生冲突,形成逆反心理。为了提高体育教学的效率,教师必须投其所好,根据学生学习的欲望制定教学计划,这样才能顺应学生的学习心理,让学生能够正确对待体育课堂。比如说每一个初中生都有自己的学习兴趣爱好,作为学生学习的引导者,教师可以事先统计学生的学习爱好,根据学生希望进行的体育活动安排体育课程。笔者在教学时就依照这个计划,先进行班级调查,然后再进行课程设置。实践证明,这样的教学手段帮助笔者节约了很多时间与精力。笔者既可以帮助学生进行体育锻炼,也不会与学生的兴趣爱好相违背,课堂教学效率有了很大的提升。 
  (二)体育教学需要允许学生主动性的释放 
  教师围绕学生确定教学内容之后需要让学生自主完成体育教学任务,在这个过程中,教师千万不能抑制学生学习的主动性,因为学生的主动性不能够充分发挥,他们的学习效率机会受到影响。除此之外,教师允许学生发挥学习的主动性可以提高学生学习的自信,让学生意识到教师对自身的尊重,这样学生才能更积极的参与体育课堂。笔者觉得教师可以从两个方面来进行体育教学,首先就是积极与学生互动,教师积极参与学生进行的体育活动可以让学生主动参与课堂,减少他们体育活动收到的拘束。其次教师需要留给学生主动学习的空间,让学生能够自主参与体育课堂。对一些初中生来说,教师在场会给他们一些压力,如果教师给学生足够的空间进行自由活动,学生的学习主动性就可以得到充分的提高。 
  三、教师需要注重对体育教学进行分析总结 
  青春期的学生学习心理很不稳定,作为学生学习的指引者,教师需要积极鼓励学生,让学生能够主动参与课堂。每一节体育课上完之后,教师应当对体育课堂教学效果进行总结,对学生的表现进行评价。不管学生的表现如何,教师始终都要注重鼓励他们,让他们保持学习的主动。以笔者教学为例,笔者经常对学生的表现进行评价,鼓励表现良好的学生,让他们继续保持自己的学习主动性。对于那些表现不好的学生,笔者也会试着引导他们,通过与他们进行交流帮助学生建立体育活动的自信,让他们在接下来的课堂教学中更主动。 
  综上所述,教师提高学生参与体育活动的主动性有很大的可行性,对教师来说这并不是非常困难的教学,只要教师能够以学生为主体,结合学生的心理进行教学设计,组织并鼓励学生主动参与课堂,学生的体育活动主动性就可以得到很大的提升。只要教师能够提升学生体育锻炼的主动性,他们的身体素质必然会得到提升。值得注意的是,教师需要注重进行课堂教学总结,要根据具体的情形制定教学计划,这样才能提高体育教学的效率。 
  参考文献: 
  [1]杨道恺.有效提升学生体育学习主动参与效果的分析[J].考试周刊,2013,(11). 
  [2]聂春军.初中体育教学中学生主动性培养的实践研究[J].新课程(下),2012,(06).


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