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浅谈高中物理教学中如何培养学生的学习能力

发布时间:2016-12-04  点击量:

【摘要】有效的课堂教学应注重学生能力的发展,在高中物理课堂中培养生的物理阅读能力、物理思考能力、物理表达能力,,能提升学生物理学科的自主学习能力,也帮助他们走向终身学习和不断发展。 
  【关键词】阅读能力 思考能力 表达能力 
  【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)08-0163-02 
  新课程下高中物理课堂教学理念应从知识本位转向能力导向,让学生成为课堂的中心,教学不仅要培养学生的能力,而且要依靠、发挥学生的能力来理解、建构、创新知识。结合高中学生的特征,从认知的角度,将学习能力划分为阅读能力、思考能力、表达能力,这三种能力是学生学习的基本能力,也是核心能力。本文将从这三个层面,谈谈高中物理教学如何培养学生的学习能力。 
  一、培养学生的物理阅读能力 
  学生获取知识的一个重要途径是阅读,它能让学生开拓视野,长见识促思考,推动学生智力和其他能力方面的发展。因此,物理教师在教学中要重视培养学生的物理阅读能力。 
  1.面对刚进入高中的新生,教师先“扶”着他们走,手把手给学生示范怎么阅读,给予解释物理字、句, 如:“力是物体和物体之间的相互作用”,要引导学生读懂两层意思:力的物质性和相互性。在阅读中教学生分析物理条件、物理情景、运动过程等等。 
  2.待学生具备初步阅读能力之后,教师改为在前头“领”着学生走。教师根据阅读内容提出问题,以导学案的形式引导学生带着问题有目的的去阅读教材,养成为解决某一问题而阅读教材寻求答案的习惯。这过程又可分为两个阶段进行,第一阶段是给出较多详细、具体的通过阅读教材就能直接找到答案的阅读导学问题,把教材内容转变为包含重点、难点和注意事项在内的物理问题,引导学生阅读,第二阶段慢慢转为只给简单的阅读导学问题,学生只有通过仔细阅读,认真思考才能解答问题。 
  然后,教师可放手让学生自己阅读,这样课堂教学就可以由教师为中心的“听讲”转向以学生为中心的“阅读” 、“思考” 、“探究”的自主学习。 
  二、培养学生的物理思考能力 
  高中物理知识的学习过程不能只靠记忆,更应该是思考过程和质疑过程,学生要勇于思考,敢于质疑,有助于对逻辑性较强的物理知识理解掌握,课堂教学要多方面的培养学生的物理思考能力。 
  1.巧妙设疑,诱发思考 
  在物理课堂教学中巧妙创设问题,能激起学生的兴趣,把学生引导到课堂问题情境中,诱发学生积极认真思考。 
  2.利用实验启发学生多方面思考 
  实验是物理的重要组成部分,教师可抓住实验过程中的各种现象及时提出有关问题,内容可涉及仪器使用、操作方法,实验现象等等,引导学生积极展开思考。 
  3.创设开放性问题,培养创造性思维 
  在课堂中可设置些开放性问题,指导学生从多角度、多维度、多层面的去分析问题,思考问题,寻找多种途径去解决问题。 
  三、高中生物理表达能力的培养 
  学生不仅要把物理知识学好,也应能将知识与别人交流和分享,这就要求学生具备一定的物理表达能力,能将自己对问题的认识和物理思维过程,用科学语言准确地、简单明了的表达出来,同时也加深自己对物理知识的理解掌握,提升自己的物理素养。 
  1.教师引领示范 
  教师在课堂教学师生交流过程要注重语言表达的准确性、科学性、严谨性,给学生良好的示范,促进学生逐步使用物理学科语言,解题板书严格按照评分标准规范书写,呈现研究对象、物理过程、规律公式和计算结果,要求学生作业按规范完成,完成好的给以展示,不够的及时订正。 
  2.创造平等的课堂交流氛围 
  在教学中努力创设平等的讨论气氛,创造更多的交流讨论机会,让学生敢于表达自己的看法观点,在学生之间、师生之间发表自己的见解,能积极促进学生物理表达能力的提高,同时也便于老师发现学生的思维好在哪里,问题出于何处,表达不准确、模糊不清的及时纠正,规范的表扬鼓励。 
  3.利用课后资源培养学生文字表达能力 
  我们的物理教材中有信息窗、讨论与交流、拓展一步等版块,让学生认真阅读,或动手做一做,再去查阅一些资料,完成调查报告书或小论文。也可以布置一些研究性学习的题目让学生开展研究后完成报告,既能锻炼学生物理表达力也拓展了课堂教学。 
  培养和提高物理学习能力是我们物理教学的一个重要方面,也是学生具备终身学习发展的需要。根据物理学科特点和学生的实际情况,在课堂教学中尽量让学生都能有一定的阅读时间、思考空间和表达机会,将培养学生的物理学习能力落实到实处。 
  参考文献: 
  [1]周成平.高中新课程给教师的100条新建议[M].江苏人民出版社,2007.5 
  [2]余文森. 有效教学[M].高等教育出版社,2013.10 
  [3]刘立毅.物理教学要注重培养思维品质[J].物理教师,2013(12)


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