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插图在高中政治教学中的运用研究

发布时间:2017-03-11  点击量:

  【摘要】在教学中,插图运用主要是为了更直观的呈现教学内容、从而辅助教师的教学活动的开展。插图不仅可以很好的吸引学生的学习注意力,还能弥补学生想象力的不足,满足他们的好奇心。在高中政治教学中,教师可以利用插图的教学功能,来培养学生的学习兴趣,深化学生对于课程知识内容的理解。本文就插图在高中政治教学中的运用来简要谈谈,如何有效的将插图运用到实际的教学过程中去。
  【关键词】高中政治  运用研究  方法策略
  【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)35-0057-02
  在高中的政治教材中,插图可以说是随处可见的,不同的插图其功能、作用也是存在着差别的。一般政治课堂中运用到的插图主要分为四种:第一种是课前导入类型的插图,主要用于激发学生的学习兴趣,引起学生进行一个课前的思考,從而便利教师后续教学活动的开展;第二种是课堂教学中运用到的分析类的插图,,主要是帮助教师更好的去说明、表达课程教学内容,加深学生对于知识点的认知;第三种是总结性的插图,用课程结束的时候,用一种图形化的清晰的方式来向学生表现课程的所有重要知识点;第四种是数据图或者漫画,主要用于考察和提升学生分析数据的能力。下面,我将结合这四种主要的插图形式,来谈谈其运用的教学方法以及策略。
  一、如何利用插图激发学生的学习兴趣
  在高中政治教学中,课前导入型的插图能够很好的激发学生的学习兴趣,为学生创设一个良好的学习情境,也有助于课堂教学内容的导入,引发学生的思考与兴趣。尤其是在高中政治的教学中,基本上每一个课程的开始都会配有相应的插图,这类插图一般都是作为课程内容的一个导入,让学生就插图中的所表达的内容进行思考。教师可以很好的利用这类插图,来激发学生的学习兴趣,增强他们的学习积极性。让学生主动的参与到学习的进程中来。
  另外,教师也可以结合一些课本外的插图来开展教学活动,比如,利用多媒体教学设备与资源,来进行图片的呈现。例如,我在教学我国发展所面临的问题时,就给学生展示了几幅反应我国社会发展问题的现实图片,来达到说明事物的目的。一般这种方法的使用主要是针对教材内插图不足才采用的,为了让课堂的教学更为丰富与有趣。
  二、如何利用插图培养学生的理解力与观察力
  在高中政治教学中,我们所运用到的插图大部分都是与实际的生活有着密切联系的,这主要是由政治的学科特性决定的,思想政治与我们的生活息息相关。因此,在教学中我们如何利用插图来提升学生的理解力与观察能力呢?笔者认为可以从两个方面入手:一是采取生活化的教学方式,所谓生活化的教学方式,需要教师引导学生学会将知识与生活进行联系,让抽象的知识变得具体、实际,从而加强其理解能力;二是在教学的过程中多设计启发式的教学提问,有目的的去培养学生的观察力,让学生能够发现其插图中的规律。
  例如,在教学高中政治中的《消费类型》时,其中有一个关于恩格尔系数的图表分析,要求学生通过观察我国居民的恩格尔系数来总结我们目前居民的一个消费水平与现状。在教学的过程中,我让学生自己先观察图表,等他们观察完以后,我再具体就曲线的走向、高低让学生们来进行一个引导;最后再做出总结。通过这种方式,学生不仅能够调动自己的思维去找寻答案,师生之间还能处于一个良好的互动氛围中进行学习交流。
  又例如,在教学高中政治中关于教育文化的传承这一章,教材中运用到插图来描述不同时代的教育教学的方式,并且让学生就这些插图来谈谈教育文化的发展,以及教育能带来一个怎样的影响。首先我让学生自己观看插图,然后再做一些课堂教学的启发。比如,这些插图都有什么共同点呢?又有什么不同点呢?这些插图反应的是什么现状呢?你觉得这种发展是好的还是坏的呢?通过这种启发式的提问,来启发学生的思维,帮助他们更好的理解插图。
  三、如何有效的加强学生对知识的实践性运用
  实现学生对知识的实践与运用是教师开展教学活动的主要目的。尤其是在插图教学中,学生必须能够在教师的教学过程中,学会去自主的阅读插图。尤其是在近几年的高考中,插图逐渐成为一种主要的政治出题方式,对于学生在这方面的能力要求也越来越高。一般含有插图的政治题目都属于探究类的,对于学生的思维以及各个方面的综合能力都有着较高的要求。因此,教师可以就专门不同种类的插图来开展教学活动。比如面对那种图表类的插图题型,我们可以教学生学会分析表中的数据规律、图形变化;面对那种单纯的数据型题目,要注意找到关键数据以及其增长或者减少的规律。总而言之,训练对于提升学生的实践运用能力是很重要的,需要教师结合具体的教学现状,来开展有针对性的教学活动。
  插图在如今高中政治教学中,有着十分重要的地位,这是教师不容忽视的。图形化的教学元素能够很好的冲击学生视觉感官,带动他们的学习兴趣以及思维。对于课堂教学氛围的提升也有着很好的促进作用,因此,教师要在具体的教学中结合插图这些有利的教学功能,来开展课堂教学活动。
  参考文献:
  [1]李伟.如何有效的在高中政治中运用插图开展教学活动[J].教育周刊,2012(05)
  [2]陈欢.浅谈插图在高中政治教学中的运用研究[J].科学教育,2015(03)
 


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