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阶段性恋情

发布时间:2017-04-22  点击量:

  【摘要】学生过早恋爱已经成为中国教育中的一个普遍现象,且学生在不同的学习阶段有不同的恋情经历——阶段性恋情。学生时代的恋爱是学生的权利,但是其适合与否需要有效的指导和规范。特别是学校需要对学生进行有效的生理和心理教育指导,从而引导学生往积极的方向发展,从而促进学生全方面的健康成长。
  【关键词】阶段性恋情 权利 指导 发展
  【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)04-0181-02
  目前学生中恋爱现象非常普遍,但家长、老师们却不希望自己的孩子、学生过早的恋爱,以免耽误学业。学生期恋情,不管过程中是如何的惊天动地,但是其本质却是阶段性的,不会长久。对此,本人将结合亲身经历做下论证说明。
  小学生的交往圈大部分是男生跟男生扎推、女生跟女生结伴,但初中时伴随着青春期生理及心理的发育,此时的男女生均是处于感情的萌芽刚刚萌发的时期,对异性的那种向往也日趋增强,这时的恋情,与其说是早恋,倒不如说是仅仅的交异性朋友。这个阶段容易发生的事情是:当你想跟一个异性交往时,自然会平时多与他(她)多接触、多说话,这时,那些个其他的看客(也就是同学),不管是出于开玩笑也好,还是有意的也好,就会开始散播“你与他(她)之间有什么不正当的关系了”、“你正在追他(她)了”,诸如此类的话,本来你与他(她)的交往是很平常的时,但是在这种舆论的压力下不免会产生那样的念头,而他(她)也同样,这样,很容易早恋就开始了。毕竟这个时候的学生不够成熟,很难处理好学习与交友之间的平衡关系,以至学习成绩大幅下滑,引起家长、老师的重视,而引起重视的结果就是,对二人进行批评教育,限制或者禁止二人交往,因此,初中时期的恋情从一开始就注定了它的阶段性。
  带着初中的感情萌芽,进入高中之后,也许你与他(她)的“恋爱”关系还会保持一段时间,,但是伴随着人的逐渐成熟,也使人的审美观有了变化。走过了花季,来到了雨季,高中时期最美好的时期,因为大家都正在从少年走向成熟。这个时期,由于受到青春浪漫剧的感染,有部分少男少女就开始畅想自己以后的恋爱,也想来一场跟电视上所演的那样轰轰烈烈、感天动地的恋爱,于是就找了个他(她)。但是由于生理、心理上的相对不成熟,在处理“恋爱”和学习这个问题上就有很大的欠缺,因此两人的学习成绩开始急剧下滑。出于班级学生的总体成绩、考评成绩以及毕业升学率等问题的压力下,班主任老师开始强行的制止你们。但是,那个时期青少年的叛逆心理是相当厉害的,老师越是不让干什么,他越去那么做。然而,由于大学大门的宽度有限,这两个人很难的继续走下去,最终,高中毕业,就意味着两人的分手。
  大学,一个自由的国度,一个充满阳光、生活多姿多彩的世界。但是大学的生活节奏和高中是截然不同的,很大部分学生一开始不适应。于是极大部分学生在刚进入大学的日子里都是感到十分的无聊、空虚,而大学的恋爱现象又是那么的普遍,随处可见那些或是牵着手的、或是拥抱着的、或是热吻中的恋人,这时,你也就也想找一个异性来填补一下空虛的心灵。由于生活的多彩,再加上生理、心理的相对成熟,大学时期的恋情也是十分的热烈的,当然,这个时期花钱也会像流水一样,这其中再穿插着“性”的介入,因此,大学时期的恋爱是最具激情、也是最令人向往的,也因此在恋爱中投入精力要远远多于投入在学习上的,毕竟一个人的精力有限,只顾疯狂恋爱的学生,考试挂科,甚至重修的要占多数。最终,毕业证、学位证都很难拿到。大学几年,在恋爱中度过,等毕业回家了却没有真正的掌握一门专业知识、技能。尽管大学时期的恋情是惊天动地的,但是由于大学生都是来至于全国各地,最后毕业想走向婚姻殿堂的是很难很难的,这也正说明了大学时期的恋情也是阶段性的。
  综上,纵观中学、大学时期的恋情,均能看出它们阶段性的本质。但是,由于生理、心理的需要,这些个阶段性的恋情也是有着其重要的意义的。在此,我要对大家说的是:珍惜你眼前的每一个人,别去伤害他(她);爱他(她),就从内心祝福他(她)一生幸福、快乐。同时,正是因为学生时期阶段性恋情的本质,也希望学生正确的处理好学习与交往之间的平衡关系,以免在早恋的“爱情泥潭里越陷越深”。
  参考文献:
  [1]蔡传家,王春雪.揭示爱情本质 端正恋爱动机——谈当代大学生的爱情观[J]. 黑河学刊. 2013(07)
  [2]孙蕾. 90后大学生恋爱观研究[D]. 安徽农业大学 2013
  [3]倪韬.对中学生“早恋”现象的思考与对策[J]. 成功(教育). 2009(03)
  [4]李海洋.处理中学生早恋问题的对策[J]. 理论观察. 2007(03)
 


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