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浅谈高中数学学习困难问题及解决对策

发布时间:2017-05-13  点击量:

  【摘要】随着我们国家经济力量的不断壮大,人们的生活方式得到了极大的改变,,人们的生活水平得到了极大的提高,人们越来越重视教育,越来越向往着文化素质高的地位,因此我们国家大力开展了教育行业,现在的高中阶段的教育最困难的就是数学学习,高中生在数学的学习上存在较多的问题,所以出现了非常严重的偏科现象,为了提高学生学习数学的能力,解决高中生学习数学的困难,我们进行了深入的研究分析。
  【关键词】高中 数学 学习 困难 问题 解决对策 研究分析
  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)11-0169-01
  1.前言
  在现在的教育阶段,教师必须要重视数学的教育,我们高中生在学习的过程中存在着非常严重的偏科现象,这种现象造成了一个非常严重的问题,我们感觉在学习数学的时候越来越吃力,学习数学的能力越来越差,数学这一学科具有非常强的结构性和系统性,如果落下一个环节,那么就会导致我们跟不上进度,造成学习成绩下降,因此,我们必须要重视数学的教育,找到解决的方法帮助高中生提高学习数学的能力。
  2.数学成绩差的原因
  高中生的数学成绩较差存在较多的原因,下面就详细的进行分析。
  首先就是高中生在数学的学习上欠缺了学习的动机,我们在学习数学的过程中,往往感觉数学应用的地方不多,只要学会了加减乘除就已经完全的够用了,为什么还需要进行一些数学知识的学习,因此在进行数学学习的过程中,一旦遇到比较难的问题我们就不会进行更加深入的思考,所以造成了数学成绩下降。因此为了能够提高数学的学习成绩,我们必须要具有学习数学的动机,只要有了学习数学的动机,就能够提高我们学习数学的积极性,才能够不断的进行数学的研究,深入的进行数学知识的理解,因此,在学习数学的过程中就是欠缺了学习数学的动机,才导致数学成绩受到了严重的影响。
  其次就是一些数学老师教学的理念较为落后,在进行数学的教学过程中,教师没有选择正确的教学方案,教学的方法非常落后,所以导致一些同学不能跟上老师讲课的节奏。所以为了能够提高听课的效率,这就需要老师选择正确的教学方案,必须要满足更多的同学听课的要求,在教师讲课的时候选择的教学方案已经不能适应我们学生的学习了,老师只是在不断的进行知识的传送,就必须要我们接受到全部的知识,但是却严重的忽略了学生也是具有自己的观点的,因此教师必须要加强与学生沟通的能力,理解到学生需要的知识,然后针对学生提出的建议在进行合适的方案设计,提高学生对数学的兴趣,才能够提高学生对数学的积极性。
  还有就是在进行数学学习的时候,一些同学由于不能进行正确的解答,就会果断的放弃做题,这造成了数学基础不稳定,不能对数学进行深入的研究分析,就会导致数学的知识掌握的不牢固,造成数学成绩较差,因此在作数学题的时候,一旦出现较难的问题,或者是做了几遍没有正确结果的数学题,我们必须要进行深入的研究思考,不要放弃,才能够熟练的掌握数学的知识,才能够提高自己的数学成绩。
  3.解决对策
  如果想要提高数学的成绩,我们必须要做到以下的几个方面:
  首先就是需要我们自己主动地对数学进行学习,而不是被动的学习数学,降低自己在学习数学方面的依赖性,才能够提高自己的数学成绩。
  其次就是在学习数学的过程中必须要具备着条理性,只有具备学习数学的条理性,才能够按时的完成作业,才能够保障自己的数学成绩,提高自己解决数学问题的能力。
  还有就是在学习数学的过程中,我们必须要忽视基础,在学习的过程中,有些同学常常感觉自己良好,因此对待数学的态度较差,认为自己的基础非常高,不用认真的学习数学,因此造成了数学成绩的下降,所以在学习数学的时候,必须要保障自己的数学学习时间,保障自己的做题数量,才能够提高自己的数学知识能力。
  还有就是改变在进行数学作业和数学练习过程中的不良习惯,才能够调高自己的数学成绩,一些学生在进行数学作业的时候,往往会具有一定的依赖性,一看这道题我会做,就不会继续做题了,但是如果他们继续做的话,也不一定能够做出正确的结果,所以我们必须要改正数学练习过程中的不良习惯,培养良好的数学练习习惯。
  4.结束语
  随着我们国家教育的不断发展,规模正在不断的扩大,但是在数学的学习过程中却存在较多的问题,我们高中生存在严重的偏科现象,严重的影响了我们的数学成绩,在数学学习方面具有较大的阻碍,导致我们的数学知识掌握的非常不牢,所以为了提高高中生的数学成绩,解决高中生在学习数学当中的问题,教师们必须要严格的按照解决方案进行数学学习问题的解决。
  参考文獻:
  [1]张梅.高中数学的重要性[J]人民大学,2012.4;33
  [2]张颧国.高中数学学习的重要性[J]考试,2012.4;77
 


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