课程教育研究杂志社 > 优秀论文 > 关键词:浅谈小学语文拓展阅读教学的有效策略

浅谈小学语文拓展阅读教学的有效策略

发布时间:2017-05-29  点击量:

  【摘要】阅读教学是小学语文学的重要组成部分,对学生语文综合素养的提升具有重要的意义。当前小学语文进行阅读教学的主要材料是教材,新教材虽然内容更加充实,每篇课文都是文质兼美的作品,但受篇幅和知识点结构的局限,仍然缺乏丰富性。新课程提倡语文阅读教学中学生阅读量的扩大与拓展,因此,小学语文教学中应开展有效的拓展阅读教学,让学生掌握多种阅读方法,在初步理解、鉴赏文学作品的同时,丰富自己的精神世界,发展个性,为学生全面发展和终身学习打下基础。
  【关键词】小学语文 阅读教学 拓展阅读
  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)14-0090-02
  随着新课改的不断推进,培养学生的学习兴趣和语文综合能力已成为语文教学的重点,而拓展阅读教学是实现这一目标的有效途径。拓展阅读是指在教师的指导下,根据教学内容和要求,引导学生阅读与其相关的资料与信息,并在其中实现延伸与拓展,形成自己的认知,加深对阅读素材的理解与升华。在小学语文教学中实施拓展阅读教学,既是语文课程标准的要求,也是开阔学生视野,提高阅读质量的重要保障。因此,小学语文教师要在实践教学中采取有效的教学措施,培养学生养成良好的阅读的习惯,掌握多种阅读方法,提高阅读能力,为他们全面发展和终身学习打下基础。本文就小学语文拓展阅读教学提出了几点策略,以供参考。
  一、激发学生阅读兴趣,增强阅读动力
  兴趣是最好的老师,只有让学生对语文阅读产生兴趣,才会积极主动地投入到阅读活动中去。语文教师要根据小学生的年龄、兴趣爱好等特点,通过灵活的教育方法,激发学生的阅读兴趣,提高其参与拓展阅读的积极性,从而实现有效的语文拓展阅读教学。譬如,可以向学生介绍古今中外热爱读书的一些名人名家,采取榜样激励的方式,激发学生阅读兴趣;开展与课外阅读有关的活动,如举办拓展阅读书籍主题班会,故事大王比赛、诗王竞赛等活动,让学生在有趣的活动中体会到阅读的乐趣,激发学生的阅读兴趣。
  二、指导学生掌握阅读方法
  任何形式的教学活动,学生都要掌握一定的技能和方法,才能保证有效性。在拓展阅读教学中,教师要指导学生掌握良好的阅读方法,才能真正提高学生的阅读能力。阅读方法一般包括精读、略读。在拓展阅读中,根据阅读目标的不同,我们又可以把略读分为游览式读书法和筛选式读书法。只有正确的方法才有正确的读书体验。培养学生阅读方法,我们要遵循课内带课外,扶放相结合的原则,让学生应用课堂中学到的一般的阅读顺序,即先略读,感知课文大意,然后精读品析,最后评议摘录。另外,要培养学生养成做读书笔记的好习惯。读书笔记可以分为摘抄型:摘抄好词好句,丰富语言,增长知识,陶冶情操;感想型:就是我们说的读后感,结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会。想象型:主要是续编故事,改写故事,发展联想和想象能力。
  三、拓展阅读材料与课本教材相链接
  教师在帮助学生选择拓展阅读材料时,应该与课本教材相链接。通过将拓展阅读与课文内容形成比对和串联,既可以拓展学生视野,丰富认知结构,又可以实现对教材的多元化解读,使学生更好地学习课本内容。例如:在《卢沟桥烽火》教学中,由于学生对卢沟桥事变的背景、经过了解不多,无法体会敌寇的狡猾凶恶,可以让学生自行查找“九一八”事变、卢沟桥事件的材料,让学生深刻体会日本侵略者的丑恶嘴脸,感受中国守军的英雄气概。
  四、鼓励阅读交流,提高阅读有效性
  新《语文课程标准》中指出:“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了阅读教学的基本要求:以教材为媒体,实现老师、学生、文本之间的对话和交流。因此,教师在小学语文拓展阅读教学中,应搭建阅读交流的平台,鼓励学生之间相互交流自己的阅读心得和体会。一方面,学生通过交流相互启发和学习,能够形成良好的氛围,让学生感受到阅读的乐趣,提高他们的阅读的积极性。另一方面,教师能够了解学生对拓展阅读内容的感悟的情况,可以及时进行相应的指导,帮助他们正确的理解与升华,真正提高拓展阅读的有效性。
  总结:拓展阅读教学,是顺应新课程改革的体现。小学语文教学过程中,拓展阅读教学已成为重要的教学环节,它是对课本教学的一个補充,是对课文知识的一个完善,通过拓展阅读可提升学生的阅读能力和语文综合素养。小学语文教师要根据实际的教学情况,精心为学生挑选和推荐拓展阅读材料,培养学生养成良好的拓展阅读习惯,提高学生的阅读能力,,从而提高小学语文阅读教学的有效性。
  参考文献:
  [1]乔亚娟.小学语文拓展阅读教学研究[J].考试周刊. 2013(85)
  [2]曹粉兰.小学语文拓展阅读教学的探索[J].成才之路. 2014(05)
 


本文地址:http://www.kcjyyjzzs.com/lunwen/3767.html

相关阅读:
  • 1 浅析小学语文课堂有效教学
  • 2 应用情景教学法提高小学数学教学对策研究
  • 3 小学数学课前预习的策略研究
  • 4 浅析“一带一路”背景下高职公共英语的教学改
  • 5 来华留学生中国文化体验课教学的几点思考
  • 6 利用电教媒体优化小学数学教学
  • 7 创建王选创新实验班,重构中学技术课程
  • 8 小学语文有效教学方式、方法的探索
  • 9 新教师课堂管理的基本理念与策略
  • 课程教育研究杂志www.kcjyyjzzs.com 冀ICP备15004387号-3 网站地图 最近更新

    万方数据收录证书 课程教育研究是正规杂志吗 时代教育杂志社 课程教育研究杂志中国知网收录截图 《课程教育研究》杂志简介投稿邮箱