课程教育研究杂志社 > 优秀论文 > 关键词:中国传统思维方式对践行社会主义核心价值观的启示

  【摘要】虽然在现代教育的过程中,很多领域都开始实施新课程改革中的内容,对传统的教学方式和内容中的弊端进行改善。但是,传统的教育方式和内容在一定程度上还是有值得借鉴的地方的,特别是我国的传统思维方式,对于实施现代教育有重要的作用。在社会主义核心价值观的教育中,我国传统思维方式起到了一定的启发作用,对于弘扬社会主义核心价值观和实践其中的教育内容有重要的启发。本文主要就中国传统思维方式对践行社会主义核心价值观的几点启发进行简要的探讨。
  【关键词】中国传统思维 社会主义核心价值观 践行 启示
  【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)17-0082-01
  我国在发展过程中可以说是有明确的方向的,在中共中央集体学习的过程中,习近平总书记强调了在践行社会主义核心价值观的过程中,必须以我国的优秀传统文化为根基。作为一名优秀的国家领导人,习近平总书记的一番话明确地指出了中国传统思维的优势和可用之处。不可否认的是,中国传统思维在一定程度上具有其局限性,对现代社会的发展有一定的牵制作用,但是其中蕴含的丰富内涵和深厚的文化还是很值得借鉴的,对于社会主义核心价值观的践行有强烈的启发作用。
  一、“家国一体”使得国家、 社会和个人一体化
  “家国一体”是中国古代的一种具有代表性的思想,在传统的中国人眼中,国家、家庭和个人的利益是息息相关的,并且是互相牵制的。虽然现代社会倡导的是一种开放性的生活方式和思想状态,但是就社会主义核心价值观来说,传统性的“家国一体”思想还是有所体现的,并且其中的精华还是值得借鉴,因此,可以用“取其精华,去其糟粕”来形容这种传统思维方式对社会主义核心价值观在现代社会践行的启发。在中国传统思维中,只有保障国家的整体利益才能使得家庭和个人具有实际利益,还有人将治国与治家和修身放在同一层面上进行讨论。在现代社会中践行社会主义核心价值观就需要将个人的利益与社会的利益挂钩,甚至还需要将国家的利益考虑进来,,才能体现出一个人的大义。总体来说,在这个方面中国传统思维对践行社会主义核心价值观的启发主要体现在:一个人要先将自己的言行举止做好,加强自身的道德修养才有能力和权力对家庭进行管理,并且将个人的优良品质延伸到家庭中,然后再延伸到社会乃至整个国家,从而使得社会能够形成良好的道德体系,维持社会的稳定发展,对国家的长治久安也有重要意义。
  二、“一多相容”保证一元性和兼容性相结合
  随着社会的快速发展,越来越多的思想开始在社会发展进程中体现出来,虽然,社会主义核心价值观具有包容性的特点,但是在各种思想不断呈现的过程中难免会出现冲突,暴露出多种思想共存状态下的矛盾。中国传统思维中的“一多相容”主要是以发展要点为核心,在发展过程中对多种思想进行领导和统摄,这对于社会主义核心价值观也具有较大的启发。当前,我国社会还是具有一定的包容性的,在发展社会主义核心价值观的过程中能够容纳多种不同的思想,在一定程度上体现了当代社会的不断进步。核心价值观的思想虽然在往多元化方向发展,但是这种多元化之间还是存在一定的联系的,不同的价值观不可能是完全对立的,其中必然存在共通之处。“一多相容”就是在这些共通之处中寻找可以突破的地方,让多元化思想可以进行沟通交流,并且通过对话碰撞出社会主义核心价值观的主导思想,对促进我国的文化和经济水平的提升有较大的作用。
  三、“循序渐进”对培养青少年核心价值观的作用
  “循序渐进”是我国经过长期以来的社会实践得出的思想价值观念,也是中国传统思维方式中的重要内容。在进行社会主义核心价值观的培育时,首先需要明确这种价值观念的具体内容,然后通过思想和实际行动对其进行诠释。在传统社会中,人们的价值观意识比较淡薄,要使得全社会能够对社会主义核心价值观进行了解并且接受需要耗费较长的时间和一定的精力,不能在短时间内强制性要求人们对其进行理解和接受,只有应用循序渐进的思维方式让人们慢慢接受,才能取得实际成效。青少年作为社会的重要群体,让其形成社会主义核心价值观对社会的整体发展有重要的意义。但是青少年在成长发育过程中,其心智尚未成熟,并且价值观念的形成容易受到外界的不良影响,因此就需要根据青少年的发展特点对其进行针对性的教育。循序漸进的思维方式就能够应用到对青少年进行教育的过程中,让其形成社会主义核心价值观需要遵循青少年不同的心理特点和思维习惯,在循序渐进的过程中慢慢见其成效,这是现代社会发展的重要内容。
  四、“知行合一”体现的协调关系
  “知行合一”一直以来都是我国在进行社会主义核心价值观的阐述和践行的过程中具有争辩性的话题。在中国传统的思维方式中,学习知识和将其进行践行是一种统一的形式,也就是说要将学到的道理用在生活和学习中,这是道德品质的一种体现,同时也是现代社会主义核心价值观的内容。学习知识和运用知识是相互协调的一种关系,学习道德教育和践行道德素质也是一种协调关系,这都是相互统一的,也是中国传统思维方式对社会主义核心价值观的启发。
  五、结语
  综上所述,中国传统思维方式是利弊共存的,在践行社会主义核心价值观的过程中需要对其弊端进行改进,更重要的是,需要对好的思想进行传承和延续。笔者以上提到的中国传统思维方式对社会主义核心价值观的启发只是一部分,并且是重点内容,我国在发展过程中要践行这些优秀的思想内容,为促进我国的文化和经济的长远发展提供基础。
  参考文献:
  [1]石书臣,蒋翠婷.中国传统思维方式对培育和践行社会主义核心价值观的启示[J].道德与文明,2016(03):111-116
 


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