课程教育研究杂志社 > 优秀论文 > 关键词:合作学习方法在高中数学导数教学中的应用

合作学习方法在高中数学导数教学中的应用

发布时间:2017-06-15  点击量:

  【摘要】高中数学作为一门主要学科,在教育过程中,不仅要让学生学会数学理论知识,而且还要教会学生有效的学习方法。合作学习方法作为一种十分有效的教学方法,能够切实提高课堂教学效率,帮助学生学好高中数学导数。本文就从高中数学导数教学现状出发进行了分析,然后指出了合作学习方法在高中数学导数教学过程中的优势,最后提出了有效的应用策略。
  【关键词】合作学习方法 导数教学 应用 探讨
  【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)17-0139-01
  高中数学导数作为数学教学过程中的一个重要内容,学好导数不仅能够帮助高中生解决数学难题,而且能够帮助学生掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯。合作学习方法在高中数学导数教学过程中的应用,能够把枯燥的数学教学变得丰富多彩,能够让沉闷的数学课堂换发生机,有利于调动学生学习高中数学的积极性,同时也有利于学生之间建立起深厚的友谊,帮助学生健康成长。
  一、高中数学导数教学的教学现状
  (一)师生之间缺少互动
  毋庸置疑,导数是一个教学难点,教师在这方面做出了很大努力,但是效果甚微,这其中就有师生之间缺少交流的原因。有时候,教师不能设身处地的为学生着想,总以自己的思维思考问题,下意识地以为学生对于所讲知识已经懂了,实际上学生却没有懂。时间长了,学生的疑问不断积累,学生自信心也会受到影响,对学生的学习非常不利。
  (二)学生之间缺少交流
  受应试教育的影响,高中教学压力非常大,因此,在高中教学中,普遍存在着以教师为教学中心,忽略学生之间的交流的现象。在教学中,学生之间得不到合作学习的机会。虽然这样会加快教学进度,但是,这样的教学,保量不保质。虽然教师完成了教学目标,但是,學生却并没有学懂,并没有得到实质性的提高。
  二、合作学习在高中导数教学中的优势
  可能合作学习在高中数学其他方面优势并不明显,但是,在导数教学方面,确实有着得天独厚的优势。第一,导数意义比较抽象,学起来比较枯燥无味,合作学习方法的应用就可以充分集合同学们的意见,使得同龄人之间的交流更加容易,收获也会更多,印象也会更加深刻;第二,学生通过合作学习可以活跃课堂气氛,让沉闷的课堂焕发生机,有利于调动学生的学习积极性,增添高中生活的乐趣;第三,学生合作学习的时候,相对比较放松,会暴露很多学习上的问题,教师要及时的参与到学生的讨论中去,及时的帮助学生解决难题,让学生更加有自信的解决问题,学好高中数学导数学习。
  三、合作学习方法在高中数学导数教学中的应用策略
  (一)合理控制教学节奏
  虽然合作学习在导数教学中有很大的优势,但是一味地采用合作学习一定会起到反作用。因此,高中数学教师在授课过程中,一定要合理控制教学节奏,把握好这个度,知道什么时候应该采用合作学习,什么时候应该采用普通教学,尽量让合作学习作用达到最大化,只有这样,学生既能学好数学,又能完善自我。例如:教师在给学生讲解导数定义时,就可以举出一个生活中的实例来引导学生,让学生结合生活实际情况来更好的理解导数概念,从而掌握好导数定义。
  (二)导数教学的难点要重点对待
  虽然导数本身就是一个难点,但是导数也不是单一化的,它也包括很多方面,其中还包括更多难点。首先是导数的含义,,这个问题通过学生合作学习,只要把握导数的本质(平均变化率的极限),也不是特别困难;然后,导数中有很多虽然理解起来容易,但是题目设计比较巧妙,学生很容易不注意就出现错误了,这主要是积累不足的缘故,这时候,合作学习就派上用场了,通过合作学习,学生可以把自己遇到的设计巧妙的问题分享给其他人,大家共同进步。例如,复合函数的求导就会遇见很多这样的问题;最后,含参导数问题,这可以说是高中导数教学中最大的难点,普通教学很难取得好的效果,但是,合作学习却可以很好地解决这个问题,学生之间的相互讨论,不仅有利于发现更多的考核方式,还有利于进行总结,找到解决这种难题的途径,促进大家共同进步。
  四、结束语
  综上所述,本文通过对高中数学导数教学过程中存在的问题出发进行了分析,然后指出了合作学习方法在高中数学导数教学过程中的应用优势,得出了:合作学习方法能够很好的帮助高中生学好数学,能够让学生养成良好的学习习惯,同时,还能够让学生之间建立起深厚的友谊,让学生树立起团队合作的精神,并且在平时的生活、娱乐过程中,也能够互帮互助,从而全面发展。
  参考文献:
  [1]钱云龙;浅析合作学习法在高中数学教学中的应用[J];理科考试研究:高中版;2016年第09期:24-24页:共1页
  [2]朱亚珍;试论小组合作教学法在高中数学教学中的实践应用[J];考试周刊;2016年第82期:59-59页:共1页
 


本文地址:http://www.kcjyyjzzs.com/lunwen/3846.html

相关阅读:
  • 1 利用电教媒体优化小学数学教学
  • 2 来华留学生中国文化体验课教学的几点思考
  • 3 浅析“一带一路”背景下高职公共英语的教学改
  • 4 浅析小学语文课堂有效教学
  • 5 小学数学课前预习的策略研究
  • 6 应用情景教学法提高小学数学教学对策研究
  • 7 创建王选创新实验班,重构中学技术课程
  • 8 小学语文有效教学方式、方法的探索
  • 9 新教师课堂管理的基本理念与策略
  • 课程教育研究杂志www.kcjyyjzzs.com 冀ICP备15004387号-3 网站地图 最近更新

    万方数据收录证书 课程教育研究是正规杂志吗 时代教育杂志社 课程教育研究杂志中国知网收录截图 《课程教育研究》杂志简介投稿邮箱