课程教育研究杂志社 > 优秀论文 > 关键词:基于核心素养的小学数学计算教学探究

基于核心素养的小学数学计算教学探究

发布时间:2017-06-27  点击量:

  【摘要】运算能力是数学应用于日常生活的重要方式,也是小学数学进行计算教学的重要目标。发展小学生的数学核心素养,是小学教学过程中培养学生实际能力的重要课程。本文通过分析数学计算教学中核心素养的内涵,明确了基于核心素养的小学数学计算教学策略。
  【关键词】核心素养 小学数学 教学探究
  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)20-0151-02
  一、对于数学计算教学中核心素养的内涵
  我国目前尚未对数学核心素养进行统一的定义,但多方学者都有相应的研究结果。数学教育家朱立明这样定义,数学核心素养是利用数学的核心思想,让学生培养针对数学的核心能力,其中包括数学态度和数学思维。在学习的持续性上,给予动态的发展方式和思考方式。数学教育家马云鹏,也同时提出,《义务教育数学课程标准》中的核心理念,可以认同为数学核心素养,数学的核心素养是学生在数学计算的学习中培养出的综合能力。
  二、基于核心素养的小学数学计算教学策略
  一直以来数学计算能力的培养,都是我国小学数学教学的重要内容以及实用方式。数学计算不仅是学习数学科学的重要基础,同时也是日常生活中必要的生存技能。而基于数学核心素养的数学计算教学,要重视教学过程,从提高学生学习能力的培养上进行分析,从而明确教学方式,确定教学策略。
  (一)以学生为主体作用的数学计算教学导向
  在教学过程中数学教师当着重考虑,以学生为主体进行教学活动的开展。对于教学结果的提高是数学教师的根本目的,而对于教学目标的设立,基于数学教师在其中对自身的定位。从中可以明确在教学过程中,教师并非教学主体,学生才是以教学目标为实现结果的重要表现,所以在教学方式上当以学生为主体。而对于这样的教学目标,数学教师当确立自身在教学过程中,起到引导和评价的重要作用。通过引导学生对数学结构的知识分类,以及明确教学目标的任务,从而形成学习思路,确定在学习中的努力方向以及学习方法。
  例如,在青岛版三年级的数学乘法运算的教学中,“两位数乘两位数的笔算”教学内容。可以明确教学目标:一方面,在对于两位数的乘法运算的学习,要明确乘法竖式的书写规律和格式。另一方面,要运作正确的思维方式,对两位数乘法进行运算得出正确结果。最后,应当培养学生在日常生活中,对两位数乘法运算的思考能力,以及体验实际应用中可以实现乘法运算的方式,从而提高学习兴趣。通过确定教学目标,从而引导学生进行数学计算的学习。在教学过程中,一方面要明确学生的学习方向和方法。另一方面,要确定教师的教学导向和教学过程。与此同时,要针对教学目标进行评定与审查,从而检验教学方式的有效性,促进提升教学能力。
  (二)科学的处理数学计算的教学内容
  我国小学数学计算的教学内容和教材内容,是具备科学性的紧密联系的。不仅是层次分明,而且具备递进关系,从而明确每一阶段的教学意图。例如青岛版小学四年级在“小数加减法”的教学内容中,是在学生已经掌握了整数加减法后,进行的更进一步教学内容的开展。这样的教学内容编排,,体现了数学计算的运算规律,以及技巧方式的递进联系。遵循了小学生的成长发展认知过程的科学性,从原有知识的运用经验中,进行对新知识的迁移与联系。
  那么在教学过程中,教师引导应当从教材内容的编写意图中得到启示,掌握其重要的教学内容。例如青岛版小学数学三年级下册“两位数乘法运算”,是未来学习多位数乘法的学习基础,是学习除法运算的基础,也是学习混合运算的基础。那么在教材内容的处理上教师应当注重,学习方式上的情景化,以便学生了解知识的内在联系。
  通过科学处理教学内容,可以提高数学核心素养的实际能力,从而教师应当灌输计算知识的本质。例如小学数学三年级青岛版教材“多位数乘以一位数”的教学内容中,是针对单位数字去乘多位数中的每一位,再将所得结果进行加法运算。在教学过程中,数学教师要引导学生应用于生活问题,例如通过教学工具让学生产生直观的印象,然后让其自行思考,尝试运用数学方式表达思考过程。从而链接学生对算法和算理的掌握和理解。
  结语
  综上所述,数学计算教学中核心素养,是我国小学数学的重要发展方向,也是培养学生数学思维的重点。那么数学教师在教学过程中,应当注重以学生为主体作用的数学计算教学导向作用。而且也要科学的处理数学计算的教学内容,从而树立小学生正确的数学思维,以及学习方式。
  参考文献:
  [1]陈六一,宋晓东.可见的小学数学核心素养——以“埃及分数”教学为例[J].教育科学论坛,2016,(15):87-89
  [2]趙静.小学数学教学中提高学生计算能力的方法探究[J]. 求知导刊,2014,(10):106-107
 


本文地址:http://www.kcjyyjzzs.com/lunwen/3903.html

相关阅读:
  • 1 创建王选创新实验班,重构中学技术课程
  • 2 浅析“一带一路”背景下高职公共英语的教学改
  • 3 小学数学课前预习的策略研究
  • 4 来华留学生中国文化体验课教学的几点思考
  • 5 利用电教媒体优化小学数学教学
  • 6 浅析小学语文课堂有效教学
  • 7 小学语文有效教学方式、方法的探索
  • 8 新教师课堂管理的基本理念与策略
  • 9 应用情景教学法提高小学数学教学对策研究
  • 课程教育研究杂志www.kcjyyjzzs.com 冀ICP备15004387号-3 网站地图 最近更新

    万方数据收录证书 课程教育研究是正规杂志吗 时代教育杂志社 课程教育研究杂志中国知网收录截图 《课程教育研究》杂志简介投稿邮箱