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小学体育教学现状分析及改革探索

发布时间:2017-10-10  点击量:

  【摘要】随着近年来我国素质教育的不断深入推广,学生的体质问题引起了人们广泛的关注。现阶段小学体育教师面临怎样进一步加强体育教学工作,解决学生健康与体质下滑的问题。本文笔者首先分析了小学體育教学现状,在此基础上,提出了加强小学体育教学改革的有效措施,希望能够为我国小学体育教学提供值得借鉴的思路。
  【关键词】教学现状 小学体育 改革 探索
  【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)35-0204-01
  体育教学是小学开展教育教学活动中非常重要的组成部分,教育部高度重视小学的体育教学工作,颁布了一系列关于加强我国小学体育教学的条例,要求各学校全面加强体育教学工作,进一步推动体育教学改革。就整体情况而言,学校体育教学工作依然是比较薄弱的环节,在实际教学过程中还存在一系列问题。这就要求体育教师积极深入研究小学体育教学现状,并有针对的采取相应的改革措施,从而有效提升小学体育教学效率。
  1.小学体育教学现状
  1.1师资力量不足
  近年来,体育课程教学改革的深入实施在很大程度上增加了小学体育教学的课时。但是现阶段小学体育教师数量无法满足需求,师资力量严重不足。体育教师长期都处于超负荷工作状态,而且有的时候学校还不重视体育教学工作。
  1.2安全运动与体育课的矛盾日益突出
  随着人们维权的意识与日俱增,为了保证学生的安全,教师在进行体育教学过程中非常谨慎。再加上相关法律明确规定,如果学生在校园里发生意外伤害,无论过错方是谁学校都必须根据风险分担原则进行处理,这就导致体育教师面临更大的压力。因此,很多体育教师坚持安全第一,在教学中运动量小且内容非常简单。
  1.3教学手段单一化
  现阶段,很多小学体育教师进行体育教学的过程中往往还是应用单一化的以教师讲授为主的教学方式,学生只能被动接受知识。体育是一门充满趣味性的课程,教师在教学过程中应该积极调动学生的兴趣,使学生积极主动的参与到教学活动中。教师可以在体育教学中使用一些现代化的教学手段,如可以运用多媒体技术播放一些体育动作,这样可以更加形象生动的使学生掌握动作要领,进而发挥学生的主观能动性。
  2.加强小学体育教学改革的措施
  2.1加强师资队伍的建设
  一方面,地区教育部门必须要根据小学体育教师生师比的要求严格配备体育教师,一旦发现有体育教师生师比不符合要求的应当给予学校适当的处罚和通报。另外一方面,小学管理者必须要充分的意识到体育教师在学生身心健康方面所具有的重要作用,对体育教师的教学工作予以足够的重视。同时,还应该了解并尽可能满足体育教师的实际需求,积极改善其待遇,完善薪酬制度,为体育教师提供与其他课程教师同等的待遇。
  2.2积极完善体育课意外伤害免责制度
  在进行体育教学的过程中不可避免的会发生学生以外伤害事故,体育课程具有一定的特殊性,学生在参与体育教学的过程中是运动的,这就导致学生难免会有扭伤或摔伤等问题。学校不应该仅仅意味要求体育教师怎样避免学生发生意外伤害事故,更应该充分的考虑到相关行政部门以及家长需要承担的责任。强烈呼吁情感完善相关的法律制度,非体育教师责任导致的意外伤害事件不应该由体育教师承担责任,这样会在很大程度上消除体育教师的顾虑,从而确保小学体育教学能够顺利进行。
  2.3教师应该创新教学方法
  地方教育主管部门应该定期对小学体育教师进行相关的培训,结合教师的实际需求确定相应的培训内容,其应该涵盖课程改革、趣味体育实践与理论、课程资源的开发与利用、创编小学体育游戏等内容,旨在帮助小学体育教师更新教学理念,从而使体育教师的综合素质和执教水平得以有效提升。另外,小学体育教师自身也应该积极加强学习,吸收更多全新的教学模式和教学方法,在教学中结合学生的实际情况合理运用教学方法,激发学生参与体育活动的积极性。
  3.结语
  综上所述,小学体育的教学目标是为了促进学生身心的健康发展,学生通过参与体育教学活动可以形成健康的体育习惯、树立正确的体育意识。目前我国小学体育教学仍然存在一些诸如师资力量不足、安全运动与体育课的矛盾突出以及教学手段单一化等问题。新时期,各小学应该对体育教学予以足够的重视,加强师资队伍建设、尽可能满足体育教师的实际需求,体育教师自身也应该积极学习,研究更多加强小学体育教学改革的措施,最大限度的提高小学体育的教学效率。
  参考文献:
  [1]王志方.新课标下小学体育教学现状和对策分析[J].东方企业文化,2011,14:268.
  [2]鞠庆霞.小学体育教学管理现状与策略研究[J].运动,2013,11:132—133.


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