课程教育研究杂志社 > 优秀论文 > 关键词:教师如何培养孩子良好的学习习惯

教师如何培养孩子良好的学习习惯

发布时间:2017-10-20  点击量:

  【摘要】我们常常抱怨孩子的成绩差,分数低,教不会。觉得孩子成绩差,是因为孩子太贪玩,或者不认真,把责任全都推到孩子身上。但是我们忽略了一个很重要的因素,那就是习惯。学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,而习惯的养成,除了与家长,还跟小学中低段老师的教育要求有着直接联系。
  【关键词】孩子 老师 教育 成绩 习惯
  【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)34-0173-01
  在平时的生活中,我们经常听到家长的抱怨,“我的孩子怎么那么差?怎么教都不会……”然后习惯性把希望都寄托在老师的身上。作为老师,我们更是任重而道远。
  这学期,我是三年级的语文老师兼班主任。三年级是小学阶段的一个转折点。在思考怎么带班的时候,我综合考虑了各种方法,最后决定把 “习惯”作为重点去抓。因为一个学生的习惯好坏,不仅影响了他的成绩,还影响了他的一生。
  一、尊重和欣赏老师的习惯
  亲其师,信其道。学生要学会尊重老师,并学会欣赏自己的老师。这样他才会遵从老师的教导,完成老师布置的任务。这就要求我们当老师的人要博览群书,要以实力取得学生的敬重和信任。其次,在处理学生的事情上,要做到不偏不倚,这样才能在学生的心里树立起光辉的形象。
  二、树立目标,执行计划的习惯
  成功的第一步就是树立目标。有了目标,才有动力去实现。所以老师应该教给孩子们,怎么样根据自身情况去树立目标,定好计划。
  再者,既然制定了目标、计划,那就要坚决去执行。在我的班上,我会与孩子们约定,周末要什么时候完成作业,要看几篇课外阅读等,然后在星期一逐一检查。慢慢地,不用我和家长再强调,孩子们都能自觉按照约定的时间做好作业、自行读书了。
  三、合理安排时间的习惯
  无论是学生还是成人,时间观念对我们都非常重要。给孩子一个明确的时间概念,让孩子学会合理安排时间也是老师的责任之一。我记得有一段时间,班上的孩子对上课铃声很不在意,预备铃响很久了才慢悠悠地从厕所或茶水间走回来。为了改变这种情况,我让班上的孩子们在预备铃响完后就开始倒计时,数完十声就把教室门锁上。这个方法一经使用,孩子们再不敢在铃声响后到处乱晃了。
  四、课前预习的习惯
  在学习新课前先预习教材,自主查找资料,了解新知识的要点、重点,从而在课堂上有重点地倾听、解决。预习,能使听课质量更高,学习的效率也会更高。为了培养孩子们的预习习惯,在学期开始的那1个月里,我会把上课前10分钟留给孩子们预习课文,告诉他们要怎样抓住重点预习。这样,慢慢地,就算我不再在课堂上布置预习任务,孩子们也会自己提前预习。这样不仅让我的课上得更顺畅,而且还能让孩子们在课堂上吸收得更多、更快。
  五、做笔记的习惯
  人们常说“好记性不如烂笔头”。在语文这个知识面那么广泛的学科中,做笔记是一种非常好的习惯。但笔记怎么做?这就靠老师利用板书把重难点凸显出来,或是以听写的形式让学生记下来。再者,告诉孩子写在书本哪里,怎么写才美观。等孩子们养成做笔记的习惯后,自然就会主动听重点、做笔记了。
  六、专注做事的习惯
  “小猫钓鱼”的故事,大家都听过。做事不认真,不专注,就很难把事情做好。所以,要不断提醒孩子们,养成专注做事的习惯。
  七、细心观察、动脑思考的习惯
  观察是获取知识的基本途径。老师应该让每一位同学都学着逐步形成观察意识,养成良好的观察习惯。不管是学习上的看题、做题,还是生活中的待人处事。观察,能让我们思路更清晰,犯的错误更少。
  八、善于提问的习惯
  我们要鼓励孩子敢于质疑、善于质疑。做学问就要开口问,不懂装懂,最终只会害了自己。提问是主动学习的表现,能提出问题的学生证明学习能也不弱。所以在面对孩子们的问题时,我们老师要心平气和地讲解,孩子们既然问了,那证明他没学懂;敢问,证明他有学习的上进心与勇气。面对这样有勇气、想学、敢问的孩子,我们有什么理由拒绝呢?
  九、自覺反思的习惯
  我们学校把晚修前的时间设为“暮省”,这是有道理的。“吾日三省吾身”,是一种态度,也是一种哲理。不断反思不足,才能不断进步。在对孩子们的教育中,我们也要注意这一点,做错事后让他自己想一想错在哪里,自己找错误,自己承担后果,这样才能让他更快地成长。
  十、整理错题集的习惯
  我给每个孩子都准备了一个错题本,让他们把平时有疑问的地方或是做错的题目记下来,复习的时候就可以拿来看一看。“温故而知新”,改正错题的过程,也是进步的过程。只要孩子们能从小养成积累错题的习惯,以后,他肯定也是一个了不起的学习高手。
  十一、取长补短,共同学习的习惯
  每个人都有自己的长处和短处,怎样吸取别人的优点,弥补自己的不足呢?这就需要引导孩子们有“群学”意识。孔子在《礼记·学记》里表示“独学而无友,则孤陋而寡闻”,这是非常有道理的。同学之间的学习交流和思想交流都十分重要,遇到问题时互相讨论,互相帮助,这样才能做到共同进步。
  习惯决定成绩,相信只要我们引导孩子们养成了良好的学习习惯,孩子的成绩应该不会差到哪里去。而且,从小养成了良好的学习习惯,能让孩子受益终身。所以,作为老师,我们只要培养好孩子们的学习习惯,那接下来的时间就静待花开吧!


本文地址:http://www.kcjyyjzzs.com/lunwen/4471.html

相关阅读:
  • 1 浅析“一带一路”背景下高职公共英语的教学改
  • 2 来华留学生中国文化体验课教学的几点思考
  • 3 应用情景教学法提高小学数学教学对策研究
  • 4 小学语文有效教学方式、方法的探索
  • 5 利用电教媒体优化小学数学教学
  • 6 新教师课堂管理的基本理念与策略
  • 7 创建王选创新实验班,重构中学技术课程
  • 8 浅析小学语文课堂有效教学
  • 9 小学数学课前预习的策略研究
  • 课程教育研究杂志www.kcjyyjzzs.com 冀ICP备15004387号-3 网站地图 最近更新

    万方数据收录证书 课程教育研究是正规杂志吗 时代教育杂志社 课程教育研究杂志中国知网收录截图 《课程教育研究》杂志简介投稿邮箱