课程教育研究杂志社 > 优秀论文 > 关键词:“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课

  【摘要】随着互联网战略的深入实行,当前我国教育的也开始面向“互联网+”方向发展,且自身的载体教学功能变得越来越重要。本文分析了“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课程的必要性与可能性,并指出了具体的创新路径。
  【关键词】“互联网+”视域 创新创业 高职思政 路径
  【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)38-0070-01
  社会的进步,科學技术的发展,互联网+概念开始在我国全面提倡,成为一个社会热点问题。互联网+随着信息技术和科技优势,它是信息技术和科学技术的载体,对促进中国的传统产业现代化的发展,使我们的国家不断走向一个新的产业发展形式,在不同地区和不同工业的发展使我们的国家,为了方便生产和人民生活,增加对社会的发展带来新的生机和活力。
  1.“互联网+”视域下思政课程融入创新创业教育理念的可行性与必要性
  1.1创新创业教育融入高职思政课程的可行性
  思政教学可以为创新创业教育提供理论支持,反之,创新创业教育也可以为思政教学提供载体与转变的机会。两者在教育目标方面存在一定的相似性,都是要为社会培养出更多的综合素质人才,为国家的建设提供人才保障。同时,两者在教育内容方面也存在相容性,都需要提升学生解决问题的能力,增强其心理素质水平。且两者的教育本质也大体相近,都是为了帮助学生树立正确的价值观与人生观。正是由于高职思政与创新创业教育的贯通与相似,才使得创新创业教育融入思政课程具备一定的可行性。
  1.2创新创业教育融入高职思政课程的必要性
  近年来,政府一直倡导提升高职学生的综合素质水平,要求培养高职学生创新能力、创业能力以及自学能力,提高就业率,由此,将创新创业融入高职思政课程中具备一定的必然性。同时,在高职思政课程中融入创新创业教育也是提升思政实效性的必然要求。将创新创业教育融入高职思政课堂中,不但可以为学生提供精神动力与精神价值,也可以满足教育的实际需求,跟上了时代的发展脚步。
  2.“互联网+”视域下高职思政融入创新创业教育的具体路径
  2.1创新高职思政课程模式
  高职思政教育工作人员必须构建以学生为主体的教学模式,充分结合当前的时代背景,探索新的教育模式。对此,在高职思政教学中应充分融入双创教育,并将其作为思政教学的主要方向,通过学生之间的互动交流使学生掌握创业、创新的方法与技能。实际教学过程中,学校应充分结合“网络教学”与“课堂教学”,杜绝思政教育的形式化。且在设置课程方面还应充分尊重教材内容,并增加可以提升学生双创意识的课程内容,增强教学的针对性,充分发挥学生的学习主体作用。
  2.2创新高职思政实践平台
  为了更好的在高职思政课程中融入创新创业教育,学校应充分结合理论与实践以及课程与课外教育内容,创新实践平台,确保学生拥有更多的实践机会。在实际思政教学过程中,教师应利用互联网技术建立思政实践平台,比如微信群、qq群等,在社交平台上开展双创教育,且还可以吸引已经着手创业的大学生,对学生进行现身引导。除此之外,在创新思政实践平台的过程中,必须处理好创业与创新的关系,做到结合统一,实现有效融合,达到双赢的局面。
  2.3创新高职思政转化机制
  高职思政教学中融入创新、创业教育的关键目的在于培养学生创新与创业能力,由此,学校必须建立完善的教育转化机制,摒弃以往陈旧的管理模式。在实际思政教学过程中,高职学校应引导学生形成创新意识,并鼓励网络创业行为,比如淘宝开店以及通过微信平台做微商等。同时,学校还应对学生进行积极正确的引导,使其树立正确的营销观念,做到诚信为本,且引导其处理好学业与创业之间的关系。这样不但可以提升大学生的思政意识,还可以进一步推动大学生的创业与创新工作。除此之外,高职学校还应实行弹性学制,允许学生可以自主调整学业进程,并在一定年限内可以保留学籍休学创业,且学生一旦创业成功,且成果会被转化为学分与学习成绩,从而激发学生的创业积极性。
  在我国大力推行“互联网+”战略且倡导创新创业的社会背景下,高职思政教学应将互联网教育作为基本载体,并融入创新创业理念,在课程模式、实践平台以及转化机制方面进行创新,从而提升学生的创新与创业意识,促进全面健康发展。
  参考文献:
  [1]黄琼珍.“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政教学研究(优先出版)[J].领导科学论坛,2017(06).
  [2]管小青,王小依.高职“思政课”培养大学生职业核心能力的路径探究[J].贵州师范学院学报,2016(07).
  作者简介:
  皮睿(1986-),汉族,陕西户县人,研究方向:思想政治教育。


本文地址:http://www.kcjyyjzzs.com/lunwen/4545.html

相关阅读:
  • 1 小学语文有效教学方式、方法的探索
  • 2 小学数学课前预习的策略研究
  • 3 浅析“一带一路”背景下高职公共英语的教学改
  • 4 应用情景教学法提高小学数学教学对策研究
  • 5 新教师课堂管理的基本理念与策略
  • 6 创建王选创新实验班,重构中学技术课程
  • 7 浅析小学语文课堂有效教学
  • 8 来华留学生中国文化体验课教学的几点思考
  • 9 利用电教媒体优化小学数学教学
  • 课程教育研究杂志www.kcjyyjzzs.com 冀ICP备15004387号-3 网站地图 最近更新

    万方数据收录证书 课程教育研究是正规杂志吗 时代教育杂志社 课程教育研究杂志中国知网收录截图 《课程教育研究》杂志简介投稿邮箱