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利用家长资源,有效推进幼儿园德育工作实效

发布时间:2017-11-05  点击量:

  【摘要】近年来,我园开始尝试利用家长资源,采取组建“家长义工团”的形式,让家长们参与到幼儿园的教学管理中来,取得了一些成效。本文通过对“家长义工团”参与幼儿园的教学管理的分析,探讨了如何利用家长资源有效推进幼儿园德育工作的实施。
  【关键词】家长资源 义工 幼儿园德育工作
  【中图分类号】G611 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)38-0072-01
  德育工程是塑造人类灵魂的伟大工程,而家长资源,是开展德育工程的一片广阔的天空。广泛利用家长资源参与幼儿园德育建设,能使幼儿园、家庭、社会的教育得到优势互补,有利于教育资源的充分利用。
  一、对家长资源参与幼儿园德育工作实施的概述
  近年来,我园通过招募和组织多位有专长、热心于公益活动的幼儿家长加入家长义工团,成立了一支有热情、有爱心的家长义工队伍。幼儿家长们结合自己的特长,开设形式多样的德育拓展课程,同时也借助了家长自身的社会资源,为幼儿园提供了不少德育实践活动基地。通过不断建设成长,家长资源已经成为我园开展德育工作的重要力量。在成功运作家长义工团的基础上,我园定期组织幼儿家长义工召开事务会议,讨论德育实践活动方案、开展事务培训和讨论、拟定实施活动的具体日程和活动细节,不断优化“家长义工团”运作模式,由此形成了幼儿园、家庭、社会三结合的教育体系,形成相互协作的新局面,真正做到让每一个幼儿健康发展。
  二、对如何整合家长资源优势参与幼儿德育教育的探讨
  (一)建立资源库
  为了有效加强义工的管理,我园建立了家长义工信息资源库,将义工信息登记在资源库内,为教师教育活动提供信息资源。同时,资源库还记录义工参与活动的情况,统计义工每学期的活动次数、活动内容和活动效果,为不断改进工作提供帮助。
  (二)形成教育合力
  教育一直都不是孤立存在的,是社会、幼儿园与家庭合力作用下的产物。通过家园合作,家长了解了幼儿园和老师的教育理念,树立了正确的家庭教育观,同时也能够掌握一定的家庭教育方法,真正成为幼儿园的得力助手,并且在过程中家长也体验到自己在幼儿园发展中的重要作用,从而能与幼儿园更好地协调配合,取得教育一致性。
  三、开展实践活动,确保德育工作落到实处
  (一)家长参与幼儿园管理
  参与幼儿园活动室的管理,组织家长开展各馆室的管理活动,如定期介入幼儿园亲子绘本图书的选购,添置适合各年龄特点的幼儿阅读的绘本,定期更换幼儿借阅图书等;与教师和幼儿一起制定幼儿喜欢的绘画主题,并共同收集所需要的材料工具等。
  为了保护师生的生命安全,在管理组成员的号召下,我园建立了一支由教工和家长组成的家长护卫队,每天放学时来园维持秩序,使我园安全保障工作多了一道防线。
  (二)家长参与助教活动
  为发挥家长义工团在幼儿教育方面的作用,我园开展了家长助教活动。如交警家长为幼儿讲解交通标识以及交通安全注意事项;厨师家长给幼儿演示饭菜及糕点的制作过程以及讲述食品营养、挑食偏食的危害等。家长助教活动一方面丰富了幼儿园的教育资源,另一方面也让家长了解到幼儿园教育的要求和幼儿自身的需求,真正起到学校与家庭合作教育的效果。
  (三)親子活动
  1.结合节日开展活动。
  传统节日形式多样,内容丰富,是中华民族几千年来传承积淀下来的宝贵历史遗产。以传统节日作为教育幼儿的载体对幼儿进行德育教育,具有很深刻的意义。有利于幼儿认知、情感、行为的相互发展,有助于幼儿了解社会民俗习惯、社会礼仪及规范,萌发其积极健康的情感,培养其人际交往能力,促进幼儿的社会化发展。
  2.社会实践活动。
  结合文明城市检查,担任志愿者,与幼儿一起分发宣传单;郊游活动中,担任环保卫士,与幼儿共同收拾场地,保证环境整洁;领养幼儿园的树木,指导幼儿照顾植物的生长,懂得保护环境的重要性;利用周末开展班级沙龙,组织本班幼儿及家长参观博物馆,了解历史文化,激发幼儿热爱家乡的情感。
  3.园本文化活动。
  幼儿园园本活动也是德育工作的重要形式,根据各年龄特点,结合幼儿园实际制定各种活动,通过组织各具特色的轻松的游戏、亲子建构大赛,亲子手工展、亲子卡拉OK比赛、亲子运动会 、故事会等文娱活动,使幼儿体验与父母共同参与的乐趣,从而满足幼儿健康成长的内在需求,增强了其动脑能力和身体的协调能力,对身体和身心健康成长都起到了积极的作用。
  四、结语
  家长资源是开展德育工作一片广阔的天地,只要我们合理利用家长义工资源,就能提高幼儿的整体素质,提高德育教育的实效性。
  参考文献:
  [1]吴双.试论美术教育与促进幼儿创造性思维的发展[J].学周刊.2014.11.03
  [2]张艾洁.刍议幼儿安全教育对幼儿健康成长的积极意义.[J].才智.2015.10


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