作者：朱志渊 【摘要】本文从当前我国教育教学改革的实际——数学教育如何培养学生的创新思维和创新能力出发，以立足课堂教学、发挥网络优势、突出师生地位为课堂教学模式构...

作者：钟恩学 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0127-02 对于小学数学的教学，不应该对于某种题的解法过于依赖，而应在平常的教学中，培养学生的...

作者：杨旅华 【摘要】数学作为一门需要大量提问的科目，有效持续的提出、分析与解决问题可推动数学教学的良性发展，对改善整体教学质量来说具有非凡意义。在高中数学课程教...

作者：黎钜锋 【摘要】课堂教学是学生获取知识的有效途径。相对于其他学科，高中数学学习任务重、时间紧，要求学生具备良好的理解能力才能学好该科目。在学科因素的作用下，...

作者：廖红燕 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0123-02 小学数学“问题解决”渗透于“问题解决”与“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率...

作者：张桂兰 【摘要】传统的数学教学多是靠理论讲授和题海战术让同学们掌握解题方法，提升运用能力。这就造成了很多高分低能，在实际生活中无法运用数学知识解决实际问题。...

作者：刘好好 【摘要】随着新课改在当下的不断开展，我国小学教学中也更加重视对学生的素质培养。新时期下的小学数学存在的诸多问题也开始显现出来，要能够对小学数学教学现...

作者：曹翠 【摘要】数学教育作为促进学生全面发展的重要组成部分，其重要任务是培养学生的数学素养。数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念，对学生提出的基...

作者：吴涤 【摘要】高中数学校本课程的开发与应用主要针对普通高中常規课程开发中存在的某些弊端而形成的一种全新课程开发的方式，为达到课程设计和使用的最大合理化而构建...

作者：崔明 【摘要】随着近年来我国基础教育体制改革的深化，如何做好初中生的數学教育工作，已成为当前教育专家最关心的问题。在素质化理念影响的今天，强化初中生的数学认...