作者：王莉 【摘要】焦虑是影响学生语言学习的关键性情感因素之一。在英语学习过程中，由于受到多方面因素影响，高职高专学生极易产生焦虑情绪，影响英语学习效果。因此，本...

作者：沈春兰 【摘要】新课程改革积极倡导学生开展自主学习，并通过学生的各种有效学习合作，引导学生互相启发、共同探究。自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，...

作者：唐沁 【摘要】目前，我国的教学改革正在如火如荼的进行中，大学英语教学从“教”转向“学”是发展的必然趋势，如何充分发挥学生学习的主观能动性一直是教学模式创新过...

作者：姚常玉洁 【摘要】《普通高中英语课程标准（实验）》将思维品质确定为英语学科核心素养之一，明确了高中英语教学培养学生思维品质的重要性。因此，在英语教学中教师应...

作者：王国丽 【摘要】传统的教学模式、教学任务、探究活动等都局限于教师本人的教学设计，教学方法不新颖，教学效果不理想。近年来一种新的教学模式“翻转课堂”应运而生，...

作者：林秋雪 【摘要】本文由任务型教学理念入手，分析其优点结合中专学生的基础，设计以学生个人和团队自我介绍的口语教学任务，实现个人展示和团队合作，锻炼英语口语技能...

作者：刘昱 【摘要】我校在应用PBL与CBL结合的教学法于医护英语教学实践中，主要将教学过程分为4个阶段，即设计案例—提出问题—分析讨论—归纳总结。在教学中教师与学生积极配...

作者：刘忠杰 【摘要】去年春天，我参加了由市教研室组织的一次关于英语课堂教学的研讨会，又一次接触到了“和谐高效，思维对话”这种课堂教学模式。通过学习研讨，我对这种...

作者：何香 【摘要】本文主要通过分析如何在小学英语阅读教学中培养学生的核心素养，希望能够有效的优化小学英语阅读教学的模式。 【关键词】英语教学 核心素养 阅读教学法...

作者：商志霞 【摘要】我国“一带一路”“走出去”战略要求探索侧重培养中译英的英语语言能力与具有社会主义核心价值观、“一带一路”系列价值观以及懂得并能创新对外传播中...