作者：杨爽 | 字数：1929 | 阅读：

有人说，教育就像培育一棵小树苗，用心去浇灌、施肥，用爱去呵护它，给予它生长所需要的各种要素，让它慢慢长成参天大树。作为一名二十几年的班主任老师，我深以为然。

时间的齿轮拨回到2014年9月，太行大街小学刚刚正式成立，来自三所学校的31名学生组成了太行小学的四年级（1）班，其中有一些学生在原来的班里就调皮捣蛋，家长想换个学校，换个老师，希望能让孩子有个崭新的开始。

郝嘉卓就是调皮捣蛋学生的典型代表，刚来我们班，我丝毫没有感到他对新环境的陌生和胆怯，反而是他想说就说，想动就动，丝毫不顾及周围同学和老师对他的看法。一天中午午写开始了，郝嘉卓还是照旧姗姗来迟，并且不紧不慢的拿出语文书，光找笔就用了五分钟，班长走到他跟前让他快点写字，他还是一副不紧不慢的表情，嘴里还小声嘟囔着什么，一向沉稳的班长生气了：“你赶紧准备东西写字呀，一会儿大队委来检查，你又要给班里丢分了！”没想到郝嘉卓根本不服气：“记就记呗，不就是0.5分吗，有什么大不了的。”一来二去二人就争执了起来，班长还把他前前后后犯下的错误一股脑的都说出来了，当着那么多同学，，郝嘉卓可能觉的够丢面子的，竟和班长推搡了起来，看到这一幕，我赶紧把他们拉开了。但是郝嘉卓依然很冲动，攥着拳头梗着脖子，一脸不服气的样子。

到底是什么原因让郝嘉卓听不进去老师和班长的话呢？他的抵触情绪怎么会这么大？带着这些疑惑，通过和他以前的老师沟通我了解到他在原来的班里捣蛋是出了名的，原来的班主任老师知道他要转学，兴奋地一晚上没睡着觉。教师的一份责任心和发自内心的一份倔强告诉我：只要在我的班里我就应该想办法让他改变，多给他一些爱心和耐心，我相信他一定能回归正道！接下来我了解到郝嘉卓的爸爸因为孩子不好好学习经常打骂他，甚至把孩子赶出家门，妈妈经常唠叨他，让他反感，说什么他也听不进去，爷爷、奶奶娇惯孩子，嘉卓在他们那犯了错他们从来不敢告诉嘉卓爸爸，摸清爸妈和爷爷奶奶脾气的郝嘉卓就越发不像话了，经常不完成作业，课上说话，打闹，成绩一路滑坡，还成了老师同学眼中的坏孩子，爸妈对他失去了希望，放弃了他，觉得转学对他也无济于事，当初还是他自己非要转学来我们这个班的。知道情况后，我感到很吃惊，觉得他其实是一个缺少关注的孩子，他也希望得到认可和尊重，但是却找不到合适的方法。我先跟班长沟通，让班长意识到自己当众把郝嘉卓的错事全批一通实在没顾及他的感受，让她给郝嘉卓道了歉，郝嘉卓也很惭愧的承认自己的错误。从那时起，我和郝嘉卓约定好只要他肯努力学习，遵守纪律，以前欠下的惩罚作业一笔勾销。我还动员班委们经常到嘉卓家里玩，告诉嘉卓爸爸妈妈他在新学校的一些良好表现，让父母对他刮目相看，赢得父母对他的关注。得到家长表扬的嘉卓慢慢的变了，他能听进家长和老师给他提的一些合理化建议了，这让我感到了一丝欣慰。

但是，想要让他发生彻头彻尾的改变，还是要让他提高成绩，爱上学习，重拾信心。我把他的座位调到了第一排，每节课都会关注他是否专心听讲，如果开小差就会及时提醒，同时提问一些适合他的问题，并及时鼓励他，大大提高了他的听课效率。为了他班里还组建了帮扶小组，课间、课下都会有同学及时辅导他，直到他的成绩提高，这样，半年下来，在期末考试中，郝嘉卓的数学居然得了93分，语文、英语也有了很大进步，就连家长都对他竖起了大拇指！同学们也向他投来了赞许的目光！

最近几年，也有学生转学到我们班，有的孩子多多少少存在这样或那样的问题，确实也让我头疼，但是只要我们真正关爱、尊重和理解这些孩子们，就会发现他们身上得闪光点，就会让他们充满信心，一路前行。

现在时代在变，孩子成长的环境也在变，我们是不是也应该学会改变？我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。开始很难，过程也很坎坷，经过实践我还是收到了几份满意的答卷。这让我很感动，也在暗下决心，但真的有个别孩子太“顽固”，我也时刻告诉自己：不要放弃任何一个学生。因为我知道每一个孩子都是上天赐给父母最好的礼物，每一个孩子内心都有一个天使，作为教育者，我们更应该用善良唤醒善良，用心去铸就心灵。

我们老师身上所肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必守住本心，向阳而生，逐光前行！

参考文献：

[1]孙杨. 向阳而生 逆风而行 乘风破浪 归来如往[J]. 北方人， 2020（5）：2.

[2]刘会娟. 做向阳而生，逐光前行的老师[J]. 河南教育：教师教育（下）， 2022（2）：37-37.

[3]张艳. 向阳而生 逐梦前行[J]. 教师博览：中旬刊， 2023（2）：2.