作者：谭芝娟 【摘要】品德与创新能力是当前学龄儿童学习关键，是促使将来人格魅力发展的开端，往更大的说还可促进经济发展。从传统教学品德到后期学生创新能力的发展，整个...

作者：廖顺学 【摘要】随着社会的发展，时代的进步，我国对初中思想品德教学提出了更高的要求，并进行了新的改革。与以往的传统教育不同的是，新课改更加注重于培养学生的发...

作者：田鹏飞 【摘要】中国特色社会主义道路建设过程中，依法治国和社会道德体系建设一直是两大难题。我们在解决这一问题时，可采取多元化的手段。例如，将法制和道德体系建...

作者：闵德行 【摘要】小学品德课是一门与生活密切相关的学科，为此，本文就如何以生活为依托，丰富教学内容、提高教学效果以及培养学生品德等方面进行了研究。 【关键词】小...

作者：龙锦辉 【摘要】小学品德与社会教育的创新改革，着力点在于创新教学方法，构建开放式多元化的品德课堂。翻转课堂作为新的教育理念，在品德教学中的构建，是对品德课堂...

作者：薛杨 【摘要】大学生作为我国未来社会发展的主要力量，其廉洁观教育是关乎我国发展的重要因素，因此有必要在高等教育阶段加强大学生廉洁观教育。在廉洁观培育过程中，...

作者：余亮 【摘要】随着中国经济社会的飞速发展、物质环境的改善与生活水平的提高，高校不再仅仅是被精神世界包围的象牙塔，而是促进学生与社会不断融合的平台。社会发展给...

作者：黄娜 【摘要】高中历史教学是实现培养学生历史核心素养目标的最有效途径。因此，高中历史教学必须紧紧围绕培养学生历史核心素养这一主线展开，在课堂教学中进行“有效...

作者：付承雯 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0069-02 引言 课堂提问是小学语文教师必须掌握的教学技巧。课堂提问对于教师了解学生对课堂知识掌...

作者：曾燕春 【摘要】识字是阅读和作文的基础。识字教学质量的高低，直接影响学生的读写能力。因此，识字教学在小学低年级教学中，不仅要引导学生学习基础汉字知识，还要建...