【摘要】当学生步入到初中阶段后，能够明显地感受到学科知识点的难度提高，所要学习的课程也开始逐渐地增加，导致很多学生在学习时产生不适应的现象，影响到自己的学习效率...

【摘要】新课程教育教学改革大环境下，初中数学教学在育人导向、课程体系、教学设计、实践活动、课后作业等层面均进行了深化改革。数学教育以培养“全面发展的人”为根本目...

【摘要】文本主要针对新课改下小学数学教学方法的创新展开深入研究，先阐述了新课改下小学数学教学方法提出的新要求，如與实际相结合、明确具体的教学目标、培养学生的创造...

【摘要】随着新课程标准的不断改革，要求在教师的数学教学过程中创新教学方法，从根本上体现学生的主体地位。大单元教学方式是基于新课改革标准下的一种教学模式，此种模式...

【摘要】小学语文教学阶段选用的寓言寓意深刻，以深刻的思想和生动的形象揭示人生的真谛，赞颂真善美、批判虚伪丑恶，为培养学生的情感提供良好的佐证。在学习寓言的过程中...

【摘要】互联网技术的快速发展，为各行各业进步创造了便利条件，在教育行业中也需使用互联网教学模式。高中数学教学开展中，需要合理运用信息技术，将抽象的数学内容形象化...

【摘要】本文旨在对有化学知识基础的九年级学生和没有化学知识基础的八年级学生，通过“海水中提取食盐”和“柑橘类湿垃圾提取精油”来研究基于趣味实验的项目化学习对学生...

【摘要】兴趣是最好的老师。学生在做自己感兴趣的事情时是不需要过多意志努力的，兴趣可以支撑他们维持长久的注意和攻克难关。数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具...

【摘要】近年来我国小学教育改革程度不断加深，提高了小学语文的教学水平，增强了学生的思辨能力。在小学语文教学中培养学生的思辨能力需要从学生的实际情况出发，筛选科学...

【摘要】在“双减”政策的背景下，明确了要提升作业设计，鼓励作业的多样性。初中语文情境化作业是符合目前教育政策的一种作业设计，这种作业形式是要联系学生生活经验和社...