【摘要】高校学生工作涵盖了相对于专业教育之外的思想、政治、心理甚至是广而言之的人文教育，显而易见在人才培养的定位中具有举足轻重的作用。辅导员是高等学校开展思想政...

【摘要】在高职阶段，标准化教育仍然存在，但是高职教育的校园生活与教学方式与之前的教育阶段不同，差异化学习得以呈现，同时校企合作、学生实习等新的教育形态的存在为教...

【摘要】在我国，开展本科层次的职业教育才起步，对其人才培养目标定位、教学模式等研究尚不成熟。国外职教发达国家应用技术本科人才培养经验为我国发展高职本科教育提供借...

【摘要】教师掌握经验知识作为其教学决策和行动的依据，这其中经验型知识是一种实践取向的知识。本研究使用“关键事件法”（CIT）对119名师范生在专业实习工作中所获得的经验...

【摘要】在“双创”视域下，高职院校对学生进行劳动教育，需要学生了解劳动内涵，结合相关创新创业项目，依托劳动教育实践基地，在增设“劳动+”课程教学中，全面开展劳动教...

【摘要】“三教”改革，是新时代增强职业教育适应性的重要措施，各个高职院校都在进行“三教”改革，本文通过对高职院校中的教师、教材、教法所存在的问题逐一进行剖析，提...

【摘要】脱贫攻坚以来，广大高校将学生思想政治教育实践与脱贫攻坚工作相结合，取得了良好成效。在脱贫攻坚取得全面胜利之际，对脱贫攻坚实践育人成效进行研究总结，有助于...

【摘要】党的十九大对培育青年提出了期望，高职院校作为青年人才培养的“聚集地”，肩负着培养具有特殊使命青年的时代责任，理应顺势而为，因势利导，落实好立德树人的根本...

【摘要】BIM是一种全新的建筑信息模拟技术，给学生提供了一种新的视觉效果和认知角度。在建筑工程实践教学过程中的应用范围也越来越广，将学生所学的理论知识和实践操作紧密...

【摘要】科研與学术论文课程为长春理工大学光电信息科学与工程专业大珩班必修课，通过对科研与学术论文课程建设的探索与实践，创新性地提出采用以专题与常规授课相互融合的...