【摘要】不同的游泳项目在供能特征、持续时间、用力方式以及技术特征上存在着差异。所以，不同项目的游泳运动员在训练方法、内容以及安排上各有特点。高校游泳运动员要按照...

【摘要】信息化时代背景下，“线上”+“线下”的混合式教学模式正逐减改变着传统的“黑板+教案”而成为常态模式。本文研究了大学物理教学过程中，怎样从教学内容、教学方法以...

【摘要】根据落实立德树人根本任务要求和应用物理学专业技术人才的培养目标，以《储能材料与器件》课程为例，结合课程特点开展教育改革，通过深入挖掘国家战略要求和我国先...

【摘要】课程思政已经成为高校课程教学的新要求，按照课程思政的要求，以“海洋情”为主线进行了《航海概论》课程思政的教学探索，将课程思政的案例和元素有机地融合在课程...

【摘要】《土木工程识图与CAD制图》是普通高等院校土木工程及相关专业的一门专业基础课，该课程既注重理论学习又注重实践教学，课程主要内容包含画法几何、制图标准、建筑施...

【摘要】鱼类行为学概论课程是海洋渔业科学与技术专业的必修课，是一门理论联系实际的课程。根据国家一流本科专业建设和复合应用型海洋渔业科学与技术专业人才培养的要求，...

【摘要】《电路与信号基础》课程是航空电子类各专业的主干课程，其混合式教学模式是将线上课程与课堂教学相结合，教学过程分为课前备课、线上教学、课堂教学、过程评价与终...

【摘要】本文结合《新能源技术》课程的特点以及学生学情的特殊性进行了课程教学设计和实践探索，具体指出根据教学内容采用案例分析、任务驱动、想定作业练习等多种教学方法...

【摘要】“学科教学论”是计算机师范专业教师教育核心课程，课程遵循“以学生发展为中心、产出导向、质量持续改进”的教育理念，依照师范认证标准，以新师范建设为重要抓手...

【摘要】逻辑器件的延迟问题在传统数字电路课程中通常是被忽略的内容，但在现代数字逻辑电路设计过程中，逻辑器件的传输延迟及相关时序问题已经成为电路设计的关键。本文探...