【摘要】小学数学作为数学学习的入门阶段，是学生整个数学学习生涯中至关重要的时期，能否正确地引导孩子对数学感兴趣、乐于学习数学、掌握数学学习方法并进而掌握数学思维...

【摘要】高中生物学课程是学生首次接触到系统的、完整的、基础的生物学知识，学生没有坚实的生物方面知识基础，而生物学知识较为抽象，生物学知识内容较为繁多，学生学习的...

【摘要】培育学生化学核心素养，必须以十八大思想为基础，构建科学合理的高中化学课堂教学评价指标体系。但是通过对目前我国高中化学课堂教学评价体系的研究可知，我国高中...

【摘要】初中数学应该注重提问教学。而这在于教师的提问是否注重了每一个孩子，是否注重了孩子的个性解读、独特感悟和多元解读。好问题能够促使学习状态由“沉闷乏味”向“...

【摘要】根据《高中地理课程标准》得知，当前高中地理课程对学生核心素养能力的培养十分重视，且要求以地理实践力作为课程教学的重要方式，开展课堂教学。为此，教师应当结...

【摘要】反思能力是学生自主学习能力的重要构成，是初中阶段提升学生综合素养的必然要求。在初中阶段的学生，数学学习是比较有难度的，原因是大部分学生没有掌握好的数学学...

【摘要】思维导图是一种符合新课标理念和初中物理实践性教学实际需求的创新性教学的辅助工具，因其具备形象性与趣味性特征而有利于帮助学生形成对于物理知识的深刻理解与掌...

【摘要】随着人类交往的日益密切，英语不仅仅是用于交流与表达的一种语言工具，更是体现对世界及自身的认知与理解的一种新型思维方式。而小学是小学生学习的起步阶段，对今...

【摘要】微课在高中物理教学中的运用，不但从一定程度上丰富了课堂教学形式，也改变了学生的学习方式，它不但灵活、有趣，重点突出，难点简单化，而且它生动、直观的呈现方...

【摘要】初中数学虽然还在基础阶段，但是它的难度大大增加了。所以，老师要想保证或者提升课堂教学效率，教学方法或者策略的运用也很关键。新课标的教学理念，对于课堂效率...