作者：侯希霞 张兴斌 【摘要】新课标中明确的指出学生应为课堂教学的主体，教师在教学的过程中应考虑学生个体差异的因素，选用合理的教学方式来满足不同能力学生的不同学习需...

作者：费秀芬 【摘要】“导学案”教学模式就是在新课程改革背景下开始进入到各个学科教学中的。在初中历史教学中，“导学案”教学模式对于自主学习能力提升有着积极的意义。...

作者：涂红梅 【摘要】随着语文课程改革的不断推进，语文学科核心素养成为改革的重点。而“整本书阅读”成为推动以语文核心素养为本的改革的发动机。笔者参与到“整本书阅读...

作者：文国宏 【摘要】从2001年开始掀起第1轮课程改革，经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果，但是我们也应该客观的认识到存在着许多不足之处。比如初中语文存在着教学模式...

作者：陈晓红 【摘要】在初中语文阅读教学中，运用抓关键词教学法，能够帮助学生准确解读文章内容，快速梳理故事情节，深刻剖析人物形象，全面凸显主题思想。可以说，抓住关...

作者：田志刚 【摘要】对初中新生来说，他们刚刚从小学阶段的语文学习进入到一个崭新的阶段，其往往会对于新环境不适应，从而在语文学习的过程当中存在一定的问题。作为教师...

作者：袁琦 【摘要】6到11岁的小学生好奇心强、活泼好动，学习知识时注意力容易分散，而在小学阶段培养学生的语文能力又十分重要，怎样吸引学生轻松进入到语文知识的海洋中呢...

作者：王玉芬 【摘要】新课改倡导小学语文教师在教学中渗透心理教育，促进学生全面综合发展。小学生正处于完善心智、塑造人格的阶段，而语文教材具有丰富深厚的德育因素，教...

作者：杨艳 【摘要】作业对当代初中生来说是必不可少的内容，所以在语文课堂上布置作业是必须的，但是大多数语文作业都拘泥于教材的内容与形式。这使学习压力较大的初中学生...

作者：张鸿 【摘要】新一轮课程改革要求语文教师在课堂教学评价中，要针对学生的个性差异和不同的情感体验，对其在课堂教学中的表现采取行之有效的教学策略并实施多元化的评...