作者：吴凌飞 【摘要】“观课”是在传统的听课评课的基础上发展出来的新认识，与传统课堂评价相比，课堂观察的内涵更为丰富，对一线教师的专业成长更具指导意义。本文从高中...

作者：沈丽琴 【摘要】生物是初中阶段的一门重要课程，在当前教育新时期背景下，实现生活化教育，具有积极价值，需要通过合理策略构建生活化生物教学课堂，对学生进行有效培...

作者：王爱民 【摘要】随着时代的发展，素质教育的理念越来越深入人心。而小学是教育中重要的基础阶段，在很大程度上决定了学生是否能够掌握有效的学习方法，形成良好的学习...

作者：雷曦 【摘要】新的课程标准强调教师要引导学生主动学习，培养学生主动发现问题解决问题的能力。随着课改的不断深入，越来越多的数学教师认识到了要将生活知识引入数学...

作者：王燕飞 【摘要】《计算机应用基础》是中职学校的一门公共基础课，采用汽修班学生感兴趣的教学案例，创设有利于调动学生学习积极性的情境，能让教学变得生动形象，提高...

作者：王勇 【摘要】众所周知，思想方法是数学的灵魂，是数学问题解决的精髓。数学作为一门以研究“数”与“形”为主的学科，要想使学生在教学活动参与中，掌握有价值的数学...

作者：张焕文 【摘要】从“以知识为核心的时代”逐渐的走向“核心素养时代”这是教育的伟大变革。让“知识教学”升华为“能力素养”，这些变化不仅挑战着现有课程的设置和教...

作者：李玉霞 【摘要】数学作为工业发展的基础，在教学过程中理所应当被加以重视。然而，目前我国数学教学过程中只重视理论而轻视应用的现象较为普遍，导致学生对数学学习兴...

作者：闫澍 【课题】本文是2018年甘肃省教育科学规划课题《高中数学微课应用初探》阶段性研究成果，课题立项号：GS〔2018〕GHB3016。 【中图分类号】G633.6;【文献标识码】A 【文章编...

作者： 陈伟 【摘要】在课堂教学改革的大背景下，对初中信息技术课堂提出了更高的要求，我们必须顺应时代发展的潮流，明晰初中信息技术课堂教学的现状，以问题的解决为目的，...