作者：夏金泽 【摘要】测查高中学生对于“醛”的认知结构可以运用流程图法。通过定量分析表明，不同程度的同学在认知结构上存在比较大的差异，认知能力强的同学较其他同学相...

作者：洪月英 【摘要】初中化学作为学生学习化学的启蒙阶段，同时也是初中的重要基础学科之一。化学与我们的日常生活紧密相连，小到吃穿、大到科学实验都离不开化学。所以化...

作者：纪玉鹏 【摘要】随着教育的不断革新，对高中生的学習素质的培养越来越重视，高中的地理学科涉及的知识点比较复杂，为了提高高中生的地理学习能力，高中地理教学开启了...

作者：张燕红 【摘要】初中阶段，学生的自制性和自律性發展尚不成熟，还需要教师调动学生内部的积极情感因素来提升教学效果。对此，教师还需要把握教学艺术，在教学方式、教...

作者：洪铁丹 【摘要】高中化学这门课程的应用性与实践性是非常强的，如果还是采用老式的灌输式教学模式，非常容易让学生产生严重的厌学心理。在高中化学课堂中采取生活化教...

作者：吴榕灼 【摘要】在素质教育背景下，高中教育工作越来越关注生命、关注生活。但由于我国的生命生活教育起步较晚，与西方发达国家相比，生命教育的经验明显不足。如何在...

作者：张婷 【摘要】试题库作为一种重要的教学资源，本文以生物化学课程为例，提出了地方本科院校生物化学试题库建设的必要性，探讨了试题库建设的基本目标和方法，以建设符...

作者：张菲菲 贾文 祁丑丑 【摘要】案例教学在教学中对学生自学、探究学习等能力的培养上有比较突出的优势，因此在高中地理教学中非常受欢迎。甘肃省也积极推行案例教学，但...

作者：吕丽珊 【摘要】高中生物是一门以概念为核心的理性的学科，对于概念的认识往往需要学生经历知识的产生过程，经历思维对新知深入加工的过程，才能获得有高度概括性的概...

作者：张卫东 【摘要】开展探究式课堂教学模式，能够引导学生在学习过程中自己发现问题和思考问题，培养学生的自主学习能力和自主探究能力。本文主要分析了探究式教学模式的...