作者：姚平 【中图分类号】G613.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）10-0047-01 在科学技术迅猛发展的今天，社会对人才的要求不仅要有丰富的知識，熟练的技能，还要有改革创...

作者：乔茂凤 【摘要】传统的课程考核方式主要是以知识记忆为主要目标，以书面考核为主要形式。这显然已经背离了《就业指导》的开设初衷，违背学生身心发展规律，与社会实践...

作者：戚克强 【摘要】校企合作是目前常见的高校育人模式，其中基于现代学徒制的校企合作办学已被广泛应用，双主体育人是高校育人模式的主要发展方向之一。为了更好地实施基...

作者：张俊喜 李小梅 张伟 【摘要】对当前小学生进行小组合作学习深入探究剖析，积极探索培养学生认真、细致的学习态度，通过讲练结合、设置问题情境，培养学生自处理交际沟...

作者：杨馥瑜 【摘要】互联网金融的迅速发展，对传统金融教学造成了巨大冲击，传统金融教学内容若不能与互联网金融很好地结合起来，那么培养出来的人才也会跟当前的互联网金...

作者：张国明 高薇 【摘要】基于新课程改革作业的开展，我国的中职教育出现了不同程度的变化。在这样的背景下，如何提高中职数学课堂教学的有效性，保障学生综合能力成为教师...

作者：杨继武 【摘要】随着电子信息技术的不断提升，互联网的不断发展，“大数据”在这种情况下应运而生，并且为各行各业的发展产生了促进作用。在新课改的不断推行下，我国...

作者：方可 杨力 【摘要】为进一步深化《混凝土结构设计》课程教学改革，笔者以现代《混凝土结构设计》课程教学现状为基础，对课程教学中存在的缺陷与不足进行了重点思考，并...

作者：孙薇 【摘要】如何把握个体的经验价值从而引发到群体的有效探究性学习？如何将幼儿的个体经验最大化地成为幼儿群体性进行探究的学习内容？本文借助策略研究，尝试最大...

作者：张静 【摘要】以环境工程专业为例，利用情景互动教学模式为教学策略，探讨了情景互动教学模式应用于环境工程专业双语教学的优势，在此基础上，设计了环境工程专业具体...