作者：吴勤芬 摘要：历史教学主张以历史研究为主要的授课内容，让学生从被动的接受者，在课堂上逐渐发生转变，成为主动研究方法的学习者。在研究和培养经验、情感过程中，从...

作者：何贵欣 摘要：本文从初中生地理语言表达能力的现状出发，分析其存在不足的方面和产生的原因，并在课堂教学上培养学生地理语言表达意识和能力方面提出几点措施和建议。...

作者：戴伟 摘要：传统的物理教学，老师是在课堂上向学生提出问题，在这种较为被动化的提问方式下，学生的课堂学习存在一定的压力，而老师在课堂上重点对学生的提问能力进行...

作者：卢红青 摘要：习近平总书记在新时代中国特色社会主义思想中提到，教育事业的成败关乎祖国未来的发展。当今社会发展更关注的是人才竞争，高中化学作为培养学生科学素养...

作者：刘洪 摘要：探究性学习是新时代教育背景之下一种重要的学习方式，也是新课改过程当中，主要的教育学习方式。探究性学习是基于学生的主导学习地位而进行引导教学的，因...

作者：陆志香 摘 要：科技发展日新月异，伴随着知识信息的爆炸输出，当代中学教育也面临着教学模式的改革问题。不同于传统的“师讲学记”，以学生为课堂主体，培养学生自学能...

作者：易雪萍 摘要：教育一直是社会发展关注的重点，随着人们对教育重视程度明显上升，人们对教育的效率和质量也有了更高的要求，所以关于更好地教学方式的探究也成为相关人...

作者：王继文 摘要：化学教学的目的不光在于提升学生的学习成绩，使其掌握一定的化学知识，还在于不断提高学生的化学知识运用能力，使其养成科学的思维习惯。本文以高中化学...

作者：张慧超 摘要：现如今，在我国教育体系中，新课改革在逐渐推广应用，目前在课堂教学中，多以学生为教育主体，由于每个学生的个体都具有差异性，教师在教学的过程中也更...

作者：吕亚明 摘要：随着现代课程教育改革的不断实施与发展，我国的课程教育更加强调对学生的素质教育，要求在教育教学实践中，对学生的学习实践能力和综合学科能力进行培养...