作者：张杨 | 字数：4167 | 阅读：

【摘要】劳动教育能够培养孩子的良好品格，使幼儿能够在劳动过程中，获得一定的成就感，继而能够学会尊重让他人的劳动成果，产生热爱劳动的积极态度。

【关键词】幼儿园；劳动教育；开展

在《指南》中，要求培养出有生活自理能力的孩子。随着生活得越来越好，幼儿的劳动机会更少。帮助幼儿掌握简单的生活技能，提升孩子的动手实践能力，是幼儿园实施五育并举的重要一环。

一、幼儿园劳动教育的重要意义

劳动不只是幼儿为自己服务，也是孩子能够帮助别人做一些力所能及的事情，使之形成良好的集体意识和热爱劳动的高尚品格。对于幼儿来说，正确的劳动教育能够培养其责任心。

二、幼儿园劳动教育的实施策略

（一）渗透劳动意识

在幼儿园一日活动中，教师要意识的让幼儿产生参与劳动的愿望。首先，与多媒体技术相结合。生动立体地呈现劳动教育内容，例如从孩子喜欢的卡通人物入手，引导幼儿学习其美好品格，养成勤劳的好习惯。借助童话故事《懒惰的青蛙》，运用多媒体将故事以视频的方式播放，再加上教师肢体动作的演绎，促使幼儿主动学习，从而理解劳动的价值。

其次，结合节日进行活动宣传。五一劳动节时，让他们聆听具有时代特点的劳动模范故事，深化对劳动的认知，对劳动价值产生更加深刻的理解。

最后，布置简单的小任务。在家里帮助家长做一些力所能及的事情。当父母对孩子的表现惊叹时，更能增强幼儿成就感，使幼儿得到前所未有的满足，继而消除劳动带来的疲惫，促使其劳动意识得到进一步增强。

（二）举行多样化的劳动教育活动

为了进一步增强幼儿的劳动意识，以幼儿的劳动兴趣作为出发点，通过多样化的组织形式或者是趣味化的劳动教育活动，来帮助幼儿形成正确的价值认知，继而使幼儿爱上劳动。在兴趣的激发下，主动进行劳动。

首先，生活教育即劳动教育，教师可以将生活中常见的劳动事务罗列成册，制订符合幼儿年龄特点的活动。帮助幼儿掌握劳动技能，提升自身的劳动能力。例如，学会自己换衣服。班级举行小竞赛，激发幼儿的参与兴趣，让幼儿能够在竞赛当中得到锻炼。又如，园区自理能力比赛。根据不同年龄段设置不同的比赛素材，让幼儿通过“过关斩将”的方式获得大家对他的劳动成果的赞许，向幼儿渗透独立的重要意义。

其次，围绕着劳动教育进行活动设计，以幼儿的兴趣爱好为主。例如：孩子们都喜欢吃美食，举行“我是小小厨师”活动，向幼儿渗透劳动的快乐。用常见的劳动形式“厨艺展示”来培养其劳动意识。

第三，依据传统节日的教育契机来开展劳动教育，例如：“中秋节”开展“打月饼”活动，孩子们自己动手做月饼，并与父母分享。在制作并分享月饼的过程中，幼儿可以感受到劳动的满足感，并体会到劳动的价值。

第四，组织幼儿进行模拟活动。例如：幼儿模拟农民在田间劳作的场景，让孩子亲身体验农民的辛苦和粮食的来之不易。此类活动特别要注意的是：挑选作物时，要选择成熟时间较短的，还要保证这项活动的长期性特点。制定出相关的劳动教学计划，使幼儿能够亲眼看到农作物成长到成熟的全部过程。当他们通过自己的劳动收获粮食时，就能够感受到劳动的深刻意义。

（三）实施家校共育

在幼儿教育中，家庭是不可或缺的一部分。父母是孩子最好的老师，他们对孩子影响是不可估量的，过度的溺爱会使他们形成错误的思想认知。为了增强劳动教育的成效，使幼儿能够形成良好的劳动习惯，提升其责任担当意识。

首先，加强与家长的交流沟通，最大限度发挥出劳动教育的价值。邀请教育专家对家长劳动教育相关主题讲座，向家长全面讲解幼儿园劳动教育的内容。让家长意识到劳动教育的重要性，从而改变其教养方法。与此同时，实施家园共育，制定出关于劳动教育的系统性计划。

其次，向家长布置家庭劳动作业的相关内容，在孩子主动帮助父母做一些力所能及的事情时，家长负责记录拍照，从而增强幼儿的劳动获得感。并长期性地坚持，让其变成日常生活的一部分，幼儿才能养成习惯。

最后，建立评价系统。让家长给孩子的劳动成果进行评价，将劳动价值转换成实质性的奖品，能够增强幼儿的参与兴趣。进而更好地帮助幼儿形成劳动习惯。

（四）营造劳动教育环境

实施劳动教育需要教师在幼儿园中营造适合劳动的相关环境。例如：餐后收拾碗筷、检查桌子干净、漱口擦脸、搬椅子等自我服务积攒，完成任务后，可获得一朵小红花。在小红花达到一定的数量后，幼儿可以凭小红花向教师换取自己喜欢的礼物。另一方面，开展“好人好事”活动，比如在看到垃圾时及时捡起来放进垃圾桶里、帮助教师给孩子分发东西等，可奖励一朵小红花，这样可以使幼儿更加积极主动地参与劳动。

总而言之，在《指南》的背景下实施劳动教育是十分重要的，教师有责任帮助幼儿形成良好的劳动意识，培养其乐于助人等优秀品质。在劳动教育的过程中，教师可以围绕着游戏化活动，让他们爱上劳动，激发参与劳动的积极性。

参考文献：

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