作者：聂永忠 【摘要】和谐教育呼唤内心和谐的教师，而现今由于社会、学校内部管理和教师自身的原因使不少教师存在心理问题，影响着教师自身的健康，也制约了教学的能力。因...

作者：董红霞 【摘要】农村初中教师是我国基础教育的主导者，而教育事业的有利发展是受教师工作满意度制约着，注重农村初中教师的工作满意程度，有利于促进教师积极工作态度...

作者：张淑萍 【摘要】针对现在初中学生普遍重知识、轻道德、缺失人文教育和传统文化教育等现状，我结合我校的实际情况制定了不同年级阶段学生的国学学习目标，同时制定出实...

作者：王璐 【摘要】长久以来，教师和家长注重幼儿的认知、智力和动作等发展，往往忽略幼儿情绪情感的发展。我国多部学前教育政策法规如《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿...

作者：尹德福 【摘要】当前农村中学留守儿童普遍存在孤僻、抑郁、焦虑等不良心理。如何科学地对学生尤其是留守儿童进行心理健康教育是亟待广大教育工作者解决的难题。 【关键...

作者：陈龙国 【摘要】班级是学校组织的基本单位，是学生在学校生活的基本场所。班主任作为这个组织的“管理者”需要指导班级发展、引领其身心发展、关心其学习发展、是学生...

作者：黄美云 【摘要】新课改指导下，教学应该更注重品质，班级管理应该以学生为主体，倡导以自主管理的形式进行班级管理，这是班级管理的创新，也是教育与时俱进的表现。自...

作者：马海新 【摘要】做学生喜欢的老师不容易，做学生喜欢的班主任更不容易。有幸去甘肃省兰州实验小学参加了“中国好教师”公益行动计划研讨课交流评议活动，让我真正感受...

作者：刘杨 【摘要】幼儿园教育对孩子的健康成长而言具有重要的促进作用，但是对于新入园的孩子来说，他们要离开爸爸妈妈温暖的怀抱，要离开爷爷奶奶慈祥的呵护，他们要到陌...

作者：陈少娴 胡艳红 【摘要】培养合格的中职生，必须利用好课外活动。在丰富的活动中，学生学会面对困难、战胜自己，变得自信、阳光、有担当，成长为具有独立精神、健全人格...