作者：林敏 【摘要】在长期的教学实践中，我们发现，教师在课堂上对学生的评价语言是提高学生学习效率的重要方式。评价语言能够使课堂生动有趣，气氛活跃，是整个数学课堂教...

作者：徐丽群 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0119-01 新课程标准倡导自主探究、合作交流与实践创新的数学学习方式，从学生的生活经验和已有的...

作者：马文杰 【摘要】随着素质教学理念的不断深入，在当前的高中数学教学过程中，如何渗透一些更为新颖的教学方法，是广大教职人员需要肩负的一项重要职责，为了进一步强化...

作者：宁雪彤 苏淑华 【摘要】针对学生个性与能力发展的多样性，依据“走班制”教学特点，构建“三环五步”教学模式。从实际出发，考量学生能力分层的情况下该如何进行教学设...

作者：潘其荣 【摘要】新课程改革的背景下，学科教学的过程中，重视学生核心素养的培养。初中数学课堂教学中，注重准确把握核心素养内容，加强学生核心素养培养，提高学生的...

作者：张伟良 【摘要】应用题教学是数学教学一个重要的板块，也是教学中的一个难点。好的教学方法、教学经验能够让学生突破做应用题的难关，培养他们解题的思维能力。 【关键...

作者：薛宏国 【摘要】新时期下，随着教学改革的深入推进，教育教学质量得到了极大的提升。在现代教学中，教师需要充分发挥出学生的主体地位，让学生可以真正的在课堂上自主...

作者：殷玲 黃跃洁 【摘要】为了培养学生具备适应将来社会发展的数学思维品质和解决问题能力，在数学课堂教学中提高概念教学的最大成效，提出立足不同的学习起点，助力概念教...

作者：刘培军 【摘要】随着新课程改革的逐步深入，高中各种科目均开始普遍使用导学案。导学案的使用就是以学生自主学习为依据，包含课前预习、课堂联系等方面，不仅能提升学...

作者：王建平 【摘要】文章以一堂公开课中别出心裁的教学设计来帮助学生复习巩固梳理因式分解，进而让学生了解知识的来龙去脉，体会数学知识背后的道理，让学生感受数学学习...