作者：卢衍彬 【摘要】为培养学生自主学习动机，需教师重新理解新课改教学理念，并处理好现代课堂中的师生关系，注重教学手段的创新。本文主要以高中物理教学为例，提出了如...

作者：闫国琼 【摘要】随着时代的不断发展，科学技术手段的不断进步，初中化学课堂也有了很多有趣的课程教学模式，其中较为突出的就是微型课程实验，通过基于视频等多媒体技...

作者：朱秋丽 孙雪萍 刘陶然 【摘要】基于混合教学模式的课程改革目前已成为职业教育改革的趋势。本文结合教学实际，以“乳类的营养”一节为例，阐述混合教学模式在《食品营...

作者：苏颖 【摘要】高中生物学科是一门理论加实验双强的学科，许多生物知识都是依靠实验来总结得出的结论。实验教学在生物课程中的意义不容忽视，它不仅能帮助学生理解知识...

作者：袁丽荣 【摘要】物理核心素养理念的提出，是新课程改革背景下中学物理学科重点跨越的历史性一步。物理核心素养包括知识素养、方法素养、应用素养以及精神素养四个层面...

作者：拜成鑫 【摘要】物理学科作为高中理科的基础学科之一，学好物理对于高中生有着很大帮助。无论是生活还是学习，可以说处处可以发现物理知识的身影。但由于物理学科的特...

作者：王军政 【摘要】随着社会的发展，人才的创新能力越来越受到重视。在高中生物教学中，教师应充分结合学生的实际和生物学科的特点对学生的创新能力进行培养。本文主要分...

作者：林霞 【摘要】科学教育活动生活化指在组织、设计和实施幼儿园科学活动时，要把活动与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验联系起来，使得幼儿获得身心和谐发展。我园通过开...

作者：季剑徳 【摘要】所谓微课，主要是指以视音频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或者教学环节而开展的精彩的教学活动。微课在初中生物课堂教学中...

作者：王彪武 【摘要】高中物理教学理论知识与物理实验教学是相辅相成的，或者是物理实验教学的比重还要更大些。它有助于培养学生学科素养、质疑真理、以及探究性的重要功能...