【摘要】通过研究出形式多样、行之有效的家访方式，既能够做好家校沟通，促进学生健康成长，又能保障老师身心健康，提高安全感和幸福感；有更多时间和精力投入到研究教育教...

【摘要】本文从浪费纸的现象出发，用具体的实例论述引导孩子们认识纸来源与历程的方法，阐述了引导孩子探究造纸的过程中培育孩子们的创新精神与实践能力的具体做法，有效地...

【摘要】处于青春期的学生具有情绪两极化， 心理上“锁”， 行动易冲动等特点。青春期孩子适逢性心理萌芽期。当青春期遇到早恋，作为班主任，该如何应对？又当如何帮孩子们“...

【摘要】历史思维能力培养备受初中课堂的关注。初中历史教师需改变传统的教学模式，构建“任务驱动，师生互动”的教学模式，提高学生的历史思维能力，培养历史核心素养。如...

【摘要】为提高教育质量，落实立德树人的根本任务，中央于2021年7月24日颁布了“双减政策”，意在减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣。随着教育信息化改革的不断深入，智...

【摘要】新课标要求学科教学要注重发展学生学科核心素养，重视教学内容的结构化，倡导真实的教学情境。本文以“电解”知识为例，采用单元整体教学的设计理念，将学科知识与...

【摘要】我校基于STEAM教育理念开展了“美劳融合”压花活动，《环保压花》一课从跨学科融合的角度，借鉴了STEAM教育的理论价值，并进行了小学艺术的课堂教学。 【关键词】STEAM教...

【摘要】近三年广东省中考名著阅读试题命制呈现向“整本书”阅读倾斜、聚焦学生语文核心素养和关注学生个性化阅读的特点，结合现今中学名著阅读的教学情况，提出以统编教材...

一、现状与问题 英语教学中，学生在写作和口语中发现许多奇怪的搭配，例如write homework， cause influence， happen an accident等。Nesselhauf （2005） 指出，在二语习得过程中，错误率最高的...

【摘要】“趣味物理学”校本课程是以趣味物理为核心开发出来的校本课程。该课程的核心目标是让学生在参与趣味物理的活动过程中增长物理知识，训练物理技能，发展物理思维并...