【摘要】随着学生主体地位的不断增强，广大教师也已经充分认识到点燃学生课堂参与热情的重要意义。就问题情境的创设而言，便是有效落实生本理念，促进学生核心素养发展的有...

【摘要】在现阶段开展教育工作的根本目的就是为了培养出更多符合社会发展实际需求的高素质综合型人才。要想实现这一目标，就需要在学校中做好教书育人的工作，通过多种教学...

【摘要】对美的鉴赏能力是培养学生美术核心素养的一种重要能力，而小学阶段的学生审美能力尚且在养成阶段，所以在鉴赏教学过程中，教师的教学方法和引导方式是十分重要的，...

【摘要】以16篇研究大学体育参与与学业表现间关系的文章为样本，采用荟萃分析的方法，对研究概况、两者关系以及调节变量对结果的影响进行梳理分析，结果表明大学期间相对专业...

【摘要】小学阶段的学生正处于身心与思维发展的黄金时期，而阅读便是学生实现自我成长的最有效的方式之一，同时在这其中“读思达”教学法更是符合小学生的内在发展规律，从...

【摘要】听力在二语习得领域的研究地位以及对交际的重要性已经广为学界认可，但从认知的角度来讨论汉语听力以及听力教学的实证研究较少，脑电技术为研究大脑的认知加工进程...

【摘要】小学阶段是学生基础学习的时期，道德与法治的教学不仅能够让学生养成良好的品德，还能促进学生健全人格的形成，对学生未来发展有着重要的影响。“教学做合一”是陶...

【摘要】思辨能力是思考、辨析能力的统称，是一种高级思维形式与初中生必备的思维品质，需要初中生通过分析、推理、论证、评价、判断等综合性活动探寻事物本质及其内在联系...

【中图分类号】G623.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）43-0140-02 一、案例背景 小学科学是一门基础性、实践性、综合性的课程，探究活动是学生学习科学的重要方式，倡导...

【摘要】儿童正处在思维敏捷的年龄阶段，好奇心旺盛，喜欢问为什么，因此，在小学数学教学过程中，教师必须要利用学生思维成长的黄金时期，加强对学生问题意识的培养，使学...