课程教育研究杂志2022年8期目录

教育·前沿

“双减”背景下中小学生课外读物的选择与管理能力的培养

STSE促进环境教育融入初中生物教学的研究

“旋转”出来的核心素养

基于专业认证的“学前教育学”课程质量改进实践研究

探析中职历史教学中家国情怀教育的实施

做好中高职一体化培养中的“链上文章”

大学生心理健康教育课程教学模式改革探析

大国工匠精神融入职业院校铸魂育人的路径与意义

数形结合促进数学思维发展策略

中小学劳动教育课程开发的路径

以人为本理念在小学学困生转化中的应用探析

特殊教育学校综合实践活动课程实施的问题与对策

德育·建设

《小学生心理辅导》课程思政的“协同育人”探索

新媒体视角下大学生思政教育的创新性研究

探究多媒体在初中思想政治教学中应用的优势与策略

盐城地方红色文化融入医学生思想政治教育的研究

中华优秀传统文化资源融入学校思想政治理论课的实践与研究

新时代高职院校大学生心理健康教育融入德育教育方法研究

传统文化教育与思政课深度融合存在问题及教学策略

无机化学课程教学中开展课程思政的探索与研究

善用“大思政课”推进高职院校教学改革创新

全媒体时代小学思政课实践教学模式的改革与创新研究

小学班主任工作中陶行知德育思想的实践策略探究

信息·动态

融入GIS应用的数字图像处理课程教学改革研究

信息技术与初中化学教学的整合探析

面向新一代信息技术的“四个三”产教融合的人才培养实践与探索

浅谈网络资源在听障儿童康复中的有效应用

依托信息化手段 构建高效科学课堂

外语·外文

基于核心素养的小学英语有效阅读教学实践探索

核心素养理念下如何创建初中英语阅读高效课堂

新课程理念下小学英语教学策略研究

教改·教研

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考

小学数学教学中课堂的预设与生成的方法探讨

快乐写作 科学写作

“双减”背景下初中语文教学怎样培养学生自主学习的能力

“双减”视域下的小学数学智慧课堂教学再思考

初中数学教学中如何培养学生的提问能力

小学高年级语文阅读与写作习惯整合培养探究

“双减”背景下学生课堂作业的指导策略

探究核心素养下小学语文读写结合教学思考

浅议提高小学语文教学有效性的策略

“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略研究

低年级小学语文“减负”之招

以多读多写为切入点 有效提升初中语文教学成效

小学语文高效教学策略探究

探讨新课标背景下小学数学核心素养培养的思考和实践

幼教·论坛

幼儿园绘本阅读教学实施策略的探讨

小班幼儿常规习惯的培养

以绘本为载体的幼儿园主题活动探究

幼小衔接中大班幼儿任务意识培养的策略研究

农村幼儿园早期阅读能力培养的实践研究

“互联网+”时代背景下亲子阅读活动的有效开展

课例·研究

多级推进式阅读指导的实施策略

“四维目标”:初中生物课教学设计与实施归旨

文体·艺术

核心素养背景下小学音乐欣赏教学策略探讨

基于合唱教学法的小学音乐教学创新

闽南乡土文化在初中体育教学中的渗透

音乐——调节小班幼儿情绪的良方

理论·探索

O-AMAS教学模式下的离散数学课程教学设计与创新

《Web前端开发入门》在线开放课程的建设与应用

意义情境下朋辈团体心理互助 对大学生生命教育的干预研究

1+X背景下《商务数据应用与分析》课程改革路径研究

弘扬传统文化 加强公民教育

对高职学生公寓管理与思政教育衔接策略的探索

少先队管理工作科学化的实现思索