［摘要］在我国推行“双减”政策的大背景下，初中数学课堂必须做到减负提质增效，而“初中数学课堂轻松教学”模式正好符合这一趋势，以其导学案、好情境、分组教学改善师生...

［摘要］“双减”是随着课程改革和素质教育的发展而形成的最新政策。“双减”的第一目标就是减负，减少学生学习的压力和负担，一方面是减少学生的作业量，另一方面则要提升...

［摘要］为落实立德树人的根本任务，发展素质教育，笔者立足于农村小学英语课堂教学，积极探索新型课堂教学模式。笔者通过实施“问题引导+合作交流”互动式英语教学模式，改...

［摘要］随着语文课程改革的纵深发展，新课程主张以“统整”意识重新审视课程教学。二年级上册《快乐读书吧》栏目第一次要求阅读整本书，教师如何帮学生扣好整本书阅读的第...

［摘要］随着新一代平板电脑发展和第三代智能手机的全面普及与应用，我们迎来了信息技术快速迭代发展带来的“互联网+学习”时代。UMU作为一种移动互联网时代的创新信息技术教...

［摘要］面对教学改革的发展，高中英语阅读课堂中满堂灌的教学模式已经不适应高中的教学。针对2020年秋季普通高中启用的新教材，笔者通过课堂实例展示问题导学的深度教学实践...

［摘要］新课标明确指出，要让学生在真实的情境中掌握语言运用的能力。有效的教学情境创设，可以促使学生从中获得近距离的情感体验，激发英语的学习兴趣，加深对英语知识的...

［摘要］本文以农村高中为载体，面对学生读后续写题型分数不高的现实，探讨如何通过动态评价方式，有针对性地介入指导，立足学生的动态发展，挖掘学生的写作潜能，保证读后...

［摘要］新课程标准提出完整的教学活动，包括教学评三个方面，高中英语教师在课堂教学中要充分贯彻“教学评”一体化的教学模式，依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过...

［摘要］为探讨新型冠状肺炎幼儿居家期间体育活动的开展质量与状况，研究通过结合《广东省幼儿园督导评估方案》中幼儿五项体能测查标准相关细则，对广州市某公办幼儿园270名...